En el camino del Plan CEIBAL - Unesco

En el camino del Plan CEIBAL
222
Saber cómo
El uso de internet en particular implica
ciertas competencias vinculadas, en
principio, a la búsqueda y validación de
la información. Al fi nalizar el primer año
de implementación masiva de CEIBAL
en el interior del país (2008), un estudio
piloto de evaluación 3 exploró los
primeros indicios de apropiación de la
experiencia entre los niños, los maestros
y las familias.
En escuelas que contaban con mayor
tiempo de implementación de CEIBAL
se propusieron actividades de uso
de la XO, en el aula, a fi n de explorar
estilos y competencias TIC, vinculadas al
manejo de información en internet y a la
comunicación interpersonal.
La primera tarea dirigida a los niños
buscaba determinar en qué medida
podían buscar información específi ca,
validar sus hallazgos y refl exionar sobre
el proceso realizado 4 . Aquí se pudo
constatar que en 3º y 4º año (8 y 9 años),
el 53% podía responder con exactitud
a la consigna: encontrar un tipo de
información particular, en un medio