En el camino del Plan CEIBAL - Unesco

En el camino del Plan CEIBAL
motivo, la visión y realización del Plan
CEIBAL en Uruguay concedió al país la
atención internacional.
A los ojos de la comunidad
internacional, el Plan CEIBAL demuestra
de manera asombrosa cómo se puede
cambiar radicalmente la educación
escolar -tal como lo declarara el Dr.
Tabaré Vázquez, Presidente de la
República Oriental del Uruguay-: «…se
trata de una revolución en tanto proceso
de cambios profundos e irreversibles
que abren paso (…) a un mundo mejor
en la medida que ofrece a todos más
posibilidades de igualdad ante la
ley, pero sobre todo la posibilidad de
igualdad a todos ante la vida, que es lo
más importante». Según un programa
de implementación ambicioso, todas
las etapas -desde la instalación de
la conectividad, la capacitación de
docentes, el desarrollo de contenidos,
hasta la mejora de la calidad de la
educación y la evaluación de procesos
pedagógicos- fueron realizadas en
forma simultánea.
Más allá del equipamiento tecnológico,
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el Plan CEIBAL es un programa de
desarrollo social y de educación. Las
TIC pueden jugar un papel catalizador
en la educación, facilitando el autoaprendizaje
mediante el descubrimiento
de nuevas técnicas, contenidos,
ambientes y por la interacción con los
demás a través de internet.
Como lo explicara el Presidente de
la República, Dr. Tabaré Vázquez, el
progreso del Plan CEIBAL en Uruguay
implica cambios profundos en el
sistema educativo escolar -desde una
enseñanza frontal hacia un ambiente
facilitador del aprendizaje en equipo-.
Sin embargo, este proceso no sucede
automáticamente, sino que requiere
del esfuerzo de maestros y padres. Bajo
estas consideraciones, el Plan CEIBAL no
se limita a la perspectiva de los alumnos,
sino que se extiende al triángulo de
grupos destinatarios compuesto por
docentes, alumnos y padres.
El uso de las TIC en la educación escolar
de Uruguay requiere una capacitación
de docentes no solo en el uso de
la tecnología. La integración de la
computadora en todos los ámbitos de la
enseñanza, la adaptación del currículo
y el cambio metodológico constituyen
desafíos que vuelven indispensable la
formación continua de los docentes.
Igualmente, el Plan CEIBAL está dirigido
a los padres que desempeñan un papel
crucial en el desarrollo educativo de
los alumnos, así como a la construcción
de una sociedad moderna que sepa
aprovecharse de las ventajas de las TIC
en los ámbitos del gobierno electrónico,
del comercio electrónico y de la
educación a distancia interactiva.
La UNESCO promueve el uso de
las TIC en la educación a través de
sus programas de “Educación” y
“Comunicación e Información”, creando
una plataforma intersectorial. La
Cumbre Mundial sobre la Sociedad
de la Información (CMSI) (Ginebra,
2003 y Túnez, 2005) y los Objetivos
de Desarrollo del Milenio (ODM)
subrayaron la función estratégica
de las TIC para mejorar la calidad
de la educación y luchar contra los
problemas globales de la pobreza. En