En el camino del Plan CEIBAL - Unesco

Educación para los Derechos
Humanos, Escuela Pública, Cultura
de la Diversidad, Educación para
la Calidad de Vida, deberían ser
un único y un mismo discurso que
nos introduzca a un nuevo mundo
de valores, en el que las personas
sean respetadas por eso mismo,
por ser personas, y no por el lugar
que ocupan en la sociedad ni por el
nivel de producción que aporten.
no necesita realizar demasiado esfuerzo
para escribir en ella, la fatiga y el
cansancio son menores.
Ello da lugar a más energía para realizar
otras tareas. Presenta un software que,
a través del juego, ayuda a mejorar
la memoria, la atención así como la
percepción. Los niños se dan cuenta
de cuáles son sus difi cultades, y son
conscientes de que todo lo pueden
hacer más rápido con la XO.
Se observó que al cambiar de actividad,
del uso de las XO al uso del cuaderno, no
se produce un efecto negativo para este
último; por el contrario, al poder variar
de una actividad a otra, es aceptado de
mejor manera.
Educación para los Derechos Humanos,
Escuela Pública, Cultura de la Diversidad,
Educación para la Calidad de Vida,
deberían ser un único y un mismo
discurso que nos introduzca a un
nuevo mundo de valores, en el que
las personas sean respetadas por eso
mismo, por ser personas, y no por el
lugar que ocupan en la sociedad ni por
el nivel de producción que aporten.
El verdadero reto no es solo el
descubrimiento de los nuevos
escenarios que se están instalando
en nuestras escuelas desde la
incorporación del Plan CEIBAL, sino
el de poseer nuevas miradas para
comprender esos escenarios.
Y si el desafío supera nuestras
capacidades, debemos aumentar esas
capacidades para disminuir el desafío.
En defi nitiva, comenzar a hacer hoy,
para construir mañana.
Bibliografía consultada
GALEANO, Eduardo (1989): El libro de los abrazos.
Buenos Aires: Siglo XXI editores.
Compiladoras
María del Carmen Scavone Farina
Inspectora Nacional de Educación Especial.
María Dolores Izquierdo Mañorqui
Maestra Inspectora de Zona.
Marta Peñalva
Maestra Inspectora de Zona.
Ana María Fernández Pereira
Maestra Inspectora de Zona.
Instituciones y autores participantes:
Escuela Especial Nº 108 - Minas
Maestra Directora María del Rosario Cáceres.
Maestras Iris Martínez, Gladys Miguel, Stella
Malaspina, Cristina Savaglia, Belquis Rossi, Daycí
Aguilar, Alejandra Hernández, Olga Martínez,
Nélida Pais, Sandra Toledo.
Escuela Especial Nº 103 - Florida
Maestra Directora María Rosa Figueredo. Prof.
Pablo Melo.
Escuela Especial Nº 116 para Sordos - Salto
Maestra Directora Nury Yorio. Maestras Patricia Di
Nápoli, Elsa García, Yanet Gómez, Mariana Silveira.
Lic. Leonardo Peluso. Lic. Andrés Larrinaga.
Escuela Especial para Discapacitados Auditivos
Nº 84 - Maldonado
Maestra Directora Graciela Hernández.
Escuela Especial Nº 200 para Discapacitados
Motrices “Dr. Ricardo Caritat” - Montevideo
Maestra Directora Delia Urgoiti. Maestra Paula
Ekaterina Mitrani Goncalves. Estudiante pasante
italiano Andrea Mangiatordi.
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