En el camino del Plan CEIBAL - Unesco

En el nivel medio, la estrategia de
formación también privilegia el espacio
del centro educativo como el lugar de
formación de los docentes y busca, a
través del asesoramiento de inspectores
y referentes de informática, la creación
de grupos de trabajo que investiguen y
experimenten en el uso de los recursos
informáticos en el aula.
Lentamente, estas ideas se abren paso
en el discurso de los mandos medios
y las autoridades de la educación; así,
el representante del CODICEN en el
Plan CEIBAL, Héctor Florit, señala que
«se debe responder a las dinámicas
y demandas institucionales, a las
posibilidades de actualización profesional
de los docentes, a la disponibilidad de
apoyos técnico pedagógicos de cada
inspección y a los antecedentes de los
propios alumnos de esos centros. El
uso de la herramienta informática es
una construcción de cada comunidad
educativa» (Info Educar, 2008).
Otra de las ideas que cobra fuerza es
la multiplicidad de actores vinculados
a los espacios de formación en
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