En el camino del Plan CEIBAL - Unesco

En el camino del Plan CEIBAL
buscando la realización de cada uno
de los niños y las niñas de nuestras
escuelas.
«Cuando es verdadera, cuando nace de
la necesidad de decir, a la voz humana
no hay quien la pare. Si le niega la boca,
ella habla por las manos, o por los ojos,
o por los poros, o por donde sea. Porque
todos, toditos, tenemos algo que decir a
los demás, alguna cosa que merece ser
por los demás celebrada o perdonada.» (E.
Galeano, 1989)
Escuela Especial Nº 200 para
Discapacitados Motrices “Dr.
Ricardo Caritat” - Montevideo
Los problemas socioemocionales:
Hiperactividad, Carencia de apoyo en
el aprendizaje, Falta de percepción
social, Distracción, Motivación
En lo que respecta al nivel
socioemocional, se ha observado que
el uso de la XO motiva al niño al punto
de disminuir la hiperactividad, bajan los
niveles de ansiedad y de distracción.
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La Escuela Nº 200 para Discapacitados
Motrices atiende alumnos en la modalidad
de integrados en Escuelas de la
zona, en el área de Educación Común. El
maestro de aula realiza el seguimiento
de su aprendizaje, en coordinación con
el maestro del área común.
La XO es una herramienta de apoyo para
su aprendizaje. El alumno se siente con
la autoestima alta, capaz de vincularse,
de interactuar en el aula de igual a igual
con sus compañeros de la Escuela de
Educación Común.
Se les observa con mayor seguridad en
sí mismos, con el deseo de enseñar y de
exponer a los demás sus avances y experiencias.
Se los ve más contentos, pueden
llevar mejor el ritmo en su trabajo en el
aula, lo que antes les era muy difícil.
Los problemas cognitivos:
Memoria, Resolución de problemas,
Metacognición, Problemas cognitivos,
Atención breve
En lo que se refi ere a problemas
cognitivos, estimamos que el uso de la
XO favorece la resolución de los mismos,
ya que el niño con discapacidad motriz