2 - CDC

Cette étape est insérée au fur et à mesure du développement du contenu notionnel. Selon la
longueur du chapitre, elie peut donc être répétée. Elle regroupe des exercices et des stratégies
d'application. Ces moyens permettent d'approfondir, d'appliquer, de mieux comprendre et d'inté-
grer les notions théoriques.
Obiectifs visés:
- appliquer les éléments de contenu selon une approche pédagogique bien
identifiée, conforme aux besoins de l'étudiante, à son rythme, à son profil
d'aprentissage, à son niveau de connaissance;
- susciter l'activité de l'élève pour faciliter l'intégration des connaissances;
- stimuler les interactions entre les pairs afin de favoriser l'évolution de la pensée
et la fixation des connaissances.
Movens sue~érés:
- exercices de repérage,
- exercices d'application,
- exercices de raisonnement,
- autres stratégies pédagogiques: découverte guidée, discussions,
recherches, enquêtes, jeux, simulations, micro-enseignement, etc.
RAPPEL
Rappel et synthèse des principaux éléments de contenu.
Obiectif visé:
- permettre à l'élève de faire un retour sur ses connaissances.