2 - CDC

TABLEAU 14 :
IWBGLIES D O ~ S A ~ DU OMN AT~~LI
AUDlIOmmlL
LE MOYEN AUDIOVISUEL NE DOIT PAS MASQUER LES
INSUFFISANCES D'UN COURS;
LA PRÉSENTATION D'UN MOYEN AUDIOVISUEL SE
PLANIFIE COMME TOUTE AUTRE STRATEGIE;
L'ENSEIGNANTE DOlT EN FAIRE LE VISIONNEMENT AU
PRÉALABLE DE MANIERE À S'ASSURER DE SA
PERTINENCE ET DE PRÉVOIR LES LIENS ET
COMPLÉMENTS À APPORTER;
LA PRÉSENTATION DOIT S'ACCOMPAGNER D'UNE
ÉTAPE:
DE PRÉ-PRO JECTION: - énoncé des objectifs poursuivis;
- explication, selon les besoins,
des notions essentielles h la
compréhension du document;
DE POST-PRO JECTION: - discussion sur le sujet présenté,
- ajout de notions complémentaires,
- réflexion sur les éléments les plus
percutants,
- liens avec les objectifs de départ;
L'ÉLEVE PEUT, SELON LE CAS, LE VISIONNER
LIBREMENT EN ACCORD AVEC SON RYTHME
D'APPRENTISSAGE.