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Elle renvoie en somme à toutes les étapes d'élaboration du design. La
planification comporte également la recension des écrits et des diverses
sources de référence permettant d'étayer le document.
Le design comprend en outre le scénario, c'est-à-dire la division du
contenu en séquences et la détermination des différents plans, des stratégies
à y rattacher pour développer les éléments de contenu. Il comprend aussi le
choix des situations pour l'illustrer, des personnages qui en deviendront le --
centre, des décors dans lequel il se déroule et du matériel qui est nécessaire
à son élaboration.
Le design doit aussi permettre d'identifier les limites et contraintes qui
sont posées au document en fonction du budget disponible, du temps imparti
pour sa réalisation et de la complexité des concepts à illustrer. Le sommaire
des étapes de la réalisation d'un projet audiovisuel figure au point 10.4, situé
un peu plus loin.
10.2 L'élaboration
L'étape d'élaboration est évidemment la mise en oeuvre, l'application
du design audiovisuel. A ce moment la conceptrice doit orchestrer les
éléments qui composent son scénario.
La bande sonore doit être prévue, mais elle sera généralement couplée
par après au document visuel. Il est évident que pour la planification,
l'élaboration et le montage, la conceptrice peut recourir aux services des
spécialistes en audiovisuel et en technologie éducative qui oeuvrent dans nos
collèges.
10.3 L'évaluation
Comme tout document d'envergure qui suppose un investissement
considérable de temps et de ressources financières et techniques, le document
audiovisuel doit être évalué avant son utilisation auprès des élèves.
Cette évaluation peut prendre le caractère d'une validation faite par
des experts, des juges, des collègues ou encore auprès d'un groupe restreint
d'élèves afin d'en vérifier la clarté, la progression de la difficulté et
l'accessibilité à la clientèle visée.