2 - CDC

. par celle de règles diverses concernant certains procédés et
opérations, par exemple celle du calcul de dosages
pharmacologiques, d'un bilan alimentaire ou liquidien.
- des connaissances déclaratives et ~rocédurales reliées aux habiletés
motrices:
. par le couplage de stimuli visuels ou auditifs avec certains
mouvements. Cest une étape préparatoire au geste. Citons en
exemple les étapes à suivre et les gestes à poser pour faire
fonctionner une pompe volumétrique ou encore les séquences
de la mesure de la pression artérielle.
- de certaines attitudes:
. par le développement d'un état interne qui affecte le choix
d'une action personnelle faite sur des gens, des choses, des
événements. Par exemple, l'attitude à adopter et les décisions
à prendre lors de l'analyse d'une situation simulée mettant
certaines valeurs en cause. Le programme SECRA constitue
un exemple d'application2".
- des stratégies cognitives:
. d'autres habiletés qui servent à apprendre, telles les stratégies
de, d'
définition du concept,
sélection d'informations,
classification,
analogie, comparaison,
mémorisation,
résolution de problèmes,
analyse,
synthèse,
hypothèse,
pensée convergente,
discrimination,
établissement de liens, etc.
Pour la préparation d'un logiciel, on doit donc tenir compte des
capacités auxquelles le programme doit plus particulièrement faire appel pour
que ce logiciel corresponde au processus interne d'apprentissage; son
organisation pédagogique doit permettre de, d'