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5.1.3 Phase de développement
La phase de développement consiste à:
- rédiger le scénario (cette rédaction se fait en deux étapes: la
structuration et la composition);
- préparer les pages-écran;
- faire l'analyse informatique;
- procéder à la programmation;
- rédiger la fiche technique et pédagogique.
5.1.4 Phase d'évaluation
La phase d'évaluation comprend:
- la mise à l'essai;
- la correction du programme;
- l'implantation et l'évaluation proprement dite.
Il ressort de l'énumération de ces étapes que l'intervention de
l'enseignante ne peut se faire qu'au regard des étapes d'analyse, de design et
d'évaluation. Son rôle à ces moments est très important puisqu'il permet de
donner toute l'orientation pour la réalisation du didacticiel et l'appréciation
de sa qualité.
Sa participation est aussi nécessaire pour la rédaction du scénario,
mais les étapes ultérieures dans la phase de développement relèvent de la
programmation.
Alors que les premières étapes exigent de bonnes connaissances
pédagogiques et une grande maîtrise du contenu, bagage qui fait partie des
cordes des enseignantes, la programmation tient plus du domaine des
spécialistes en informatique; le recours à leur support pourrait donc
constituer une association fructueuse.
Aux confins de l'informatique et de I'audiovisuel a surgi une nouvelle
technologie, le vidéodisque interactif. Ce nouveau type de média, incorporé
" Les informations portant sur le vidéodisque interactif sont tirées d'un
article préparé par Denise Bruneau-Morin (1989) pour le Bulletin des
ressources didactiaues destiné à la diffusion interne au collège Saint-
Jean-sur-Richelieu.