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4.3 L'ordinateur. outil de ~roduction<br />

L'ordinateur peut aussi aider l'enseignante à produire du matériel<br />

pédagogique diversifié dont elle a besoin pour son enseignement. Pour ce<br />

faire, elle recourt à certains logiciels pour la saisie du texte (programme de<br />

traitement de texte), à des éditeurs graphiques et de dessins (News, Dr Hallo,<br />

P.C. Paint Brush, First Publisher, Super Paint, McDraw II, Canvas, Works,<br />

Illustrator, etc.).<br />

Les programmes de traitement de texte facilitent le travail de<br />

l'enseignante dans la rédaction de documents écrits tels que les notes de<br />

cours, les modules d'apprentissage, l'enseignement programmé, etc. Les<br />

éditeurs graphiques lui servent à illustrer les textes produits par des dessins,<br />

des encadrements, des lettrages spéciaux, des graphiques (Graph in the box)<br />

et des tableaux, et même à indiquer les références bibliographiques (Profes-<br />

sionnal bibliography, Works); ils peuvent aussi l'aider à préparer des acétates<br />

(Show text, Formulaire) qui accompagnent son cours.<br />

L'utilisation d'un digitaliseur (scanner) peut aussi l'aider à varier les<br />

illustrations d'un cours en lui permettant de reproduire une image quelconque<br />

tirée d'un livre; elle peut ensuite soit l'insérer dans un texte, soit la projeter<br />

au moyen d'un rétroprojecteur électronique.<br />

La production de logiciel demeure difficile à envisager pour<br />

l'enseignante; le recours à des systèmes-auteurs peut toujours lui faciliter la<br />

tâche, mais c'est surtout l'utilisation du logiciel intégré d'aide à la création<br />

qui peut faciliter sa créativité".<br />

4.4. L'ordinateur. objet d'auprentissage<br />

L'utilisation de l'ordinateur exige évidemment une certaine<br />

connaissance du fonctionnement de l'appareil et de certains logiciels qui<br />

seront mis à la disposition de l'usager. Bien qu'il n'appartienne pas aux soins<br />

infirmiers de faire la formation de l'élève au plan informatique, il est<br />

nécessaire de lui en fournir les moyens si nous voulons qu'elle en fasse<br />

l'utilisation.<br />

On peut penser par exemple à une explication globale du fonction-<br />

nement de l'ordinateur et de ses principales fonctions, aux caractéristiques et<br />

à la bonne marche des logiciels proposés.

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