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4.2.1 Utilisation pédagogique de l'ordinateur
Les services de l'ordinateur prennent de multiples formes qui peuvent
s'insérer en divers points du processus d'apprentissage-enseignement. Un
programme informatisé peut donc seMr:
- de moyen de sensibilisation à un domaine d'apprentissage-
enseignement;
- d'outil enclencheur pour amorcer l'apprentissage;
- de moyen motivationnel en raison de l'attirance de sa
présentation;
- d'outil diagnostique afin de situer le niveau de
connaissance de l'apprenante sur un sujet donné;
- de source de connaissances nouvelles et de complément
d'apprentissage;
- de renforcement, grilce à ses possibilités de rétroaction
immédiate;
- de répétiteur pour des notions déjà apprises;
- de support à l'étude de cas;
- de tuteur à cause de ses capacités interactives et correctives qui
établissent un lien dynamique entre l'ordinateur et l'apprenante;
- de terrain d'essai pour la démarche de soins avant d'aller en
milieu clinique;
- de moyens de modelage cognitif et comportemental;
- de stratégies permettant de varier les stimuli;
- de banque de données.
A la limite, on peut même penser qu'un seul programme pourrait
offrir B peu pres tous ces avantages. On comprend alors la richesse que
l'informatique peut apporter à l'enseignement.