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1111, r1.c fi-. lit? STRUCTURES P~D
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AVIS AUX LEcrxucEs ET LEmURs Cette
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1.2.2 Les instruments d'évaluation
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6.1.2 La constellation sémantique
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X 8 . ROLE DE L'ENSEIGNANTE COMMENT
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7 . EXIGENCES DE L'INFORMATIQUE ...
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xiv APPENDICE D . Listes des docume
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L'ensemble est complété, aux troi
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Le système d'éducation au Québec
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En ce qui concerne l'aspect du CONT
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1.3 Ouelques caractéristiques de l
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Selon les conceptrices du programme
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Les problèmes que nous venons de s
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Une autre limite à identifier est
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1. CADRE ~oDOIDGIQUE Dans le prése
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par la consultation d'un grand nomb
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A la suite de l'élaboration de ces
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CHAPITREIII Le matériel didactique
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TABLEAU 3: Catégories de matériel
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Le dictionnaire du Français Plus d
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TABLEAU 4: FONCTION D'AUXILIAIRE A
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Tableau 5: Matériel didactique uti
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des jeux pédagogiques, des modules
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Parmi le matériel didactique produ
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TABLEAU 7: LA QUALITÉ PÉDAGOGIQUE
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- un repérage facile de l'informat
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1.3.1 La conception graphique La co
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4.1 L'analyse ou ÿ la ni fi cation
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4.2.2.3 Profils d'a~~rentissagg Les
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4.2.3 La révision du document La r
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L'écriture peut aussi utiliser pou
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toucher et sensation Figure 8: CONS
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Tableau 1 1 : LA PHRASE AFIN DE FAC
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De façon générale, on peut dire
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Etape facultative utilisée selon l
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RÉFÉFENCES BIBLIOGRAPHIQUES GAUTH
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5.1 Les fonctions de l'imaeg On peu
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Grille devaluation de documents inf
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Orlando, J. (1979). Relation dynami
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AUTRES DOCüMENTS AUDIOVISUELS RÉP
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F~CONDATION IN VITRO, Hôpital St-L
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OIIQ Ordre des infirmières et des
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AUTRES HOPITAUX PRODUCTEURS C.H. R
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302 3. &X'APE% DE CROISSANCE Accouc
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2.4 Motivation à apprendre 2.4.1 P
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3.3 Composantes sociales et culture
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Conclusion Références bibliograph
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3.6.2 La pédagogie corrective de B
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1.3.3.9.4 Comportements qui favoris
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