Hele bogen som pdf-fil - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS

•
•
teamsamarbejde
skole‑hjem‑samarbejde
Bogen er bygget op omkring de fem temaer.
I forbindelse med udviklingsprojektet om overgangen fra læreruddan‑
nelsen til lærerarbejdet fulgte vi seks nye lærere gennem deres første år i
skolen, og erfaringer herfra er også et bidrag til fremstillingen. Alle seks
lærere fik besøg af os som konsulenter fem gange i løbet af året, hvor de
inden besøget havde opstillet et eller flere fokusområder, de i særlig grad
var optaget af og ønskede hjælp til at komme videre med. Hvert besøg,
hvor vi var deltagende i undervisningen med det særlige fokuspunkt for
øje, var ledsaget af en efterfølgende reflekterende samtale og blev afsluttet
med aftaler for næste besøg.
Endvidere har jeg, inden skriveprocessen gik i g ang, interviewet fire
andre nye lærere for at blive klogere på de temaer, som opstod via udvik‑
lingsprojektet.
Bogen er ikke en rapport om vores udviklingsprojekt, men erfaringer
herfra er en væsentlig inspirationskilde for at kunne skrive denne bog.
Når jeg henviser til nye læreres udsagn og erfaringer samt citerer nye
lærere, er materialet fra udviklingsprojektet og mine lærerinterviews og
dermed et forsøg på at give de nye lærere stemmer, at lade dem komme
til orde – ikke mindst fordi jeg tror, at mange nye lærere kan genkende
sig selv her.
Min baggrund som lærer i folkeskolen og mit nuværende arbejde som
underviser i d e pædagogiske fag i l æreruddannelsen er naturligvis også
medvirkende inspirationskilder. Som lærer er jeg bekendt med de mange
udfordringer, der kendetegner lærerarbejdet – og ikke mindst med, at det
første år som lærer i særlig grad er udfordrende. Heldigvis har jeg gennem
min kontakt med de nye lærere set, at der allerede i det anden halvår som
ny lærer er langt mere overskud. Alligevel står det klart, at det første år
som lærer er en stor udfordring!
Bogens hovedsigte er at hjælpe nye lærere på områder, der ofte skaber
usikkerhed og måske vanskeligheder, især når man som ny lærer står alene
med sine overvejelser og problemer.
Bogens indhold er som nævnt inspireret af, hvad der i s ærlig grad
9