Hele bogen som pdf-fil - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS
Hele bogen som pdf-fil - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS
Hele bogen som pdf-fil - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
•<br />
•<br />
•<br />
Hav en tydelig struktur i undervisningen, så eleverne ved, hvad der<br />
skal foregå<br />
Vær opmærk<strong>som</strong> på overgange fra en aktivitet til en anden, ele‑<br />
verne skal vide, hvad de skal gøre, når arbejdet med en opgave er<br />
færdigt<br />
Elevsamtaler er en vej til at udforme kontrakter med enkelte elever<br />
vedrørende deres adfærd i klassen<br />
Litteratur<br />
Bang‑Larsen, Bodil, Bang‑Larsen, Ole og Rasmussen, Tove: Classroom-<br />
management, at skabe rum for læring, Dafolo, 2002<br />
Kvan nr. 68, marts 2004: Læreren <strong>som</strong> leder<br />
Pædagogisk Orientering nr. 3, 2000: Ledelse i skolen<br />
Rogers, Bill: Classroom behavior, Dafolo, 2005<br />
Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 27 af 12. januar 1995 om<br />
foranstaltninger til fremme af god ro og orden i folkeskolen<br />
Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 1373 af 15. december 2005 om<br />
folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand<br />
Vejledning om disciplin, god adfærd og trivsel i folkeskolen, Undervisningsministeriet,<br />
2006<br />
www.kvis.dk (mange links og gode råd i forbindelse med „Kvalitet i<br />
specialundervisningen“, Undervisningsministeriet)