Hele bogen som pdf-fil - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS
Hele bogen som pdf-fil - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS
Hele bogen som pdf-fil - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
86<br />
Det første forældremøde<br />
Det er i det første møde med forældrene, tonen slås an. Som omtalt i ka‑<br />
pitlet om klassen og undervisningen er det værd nøje at overveje, hvordan<br />
man kommer ind ad døren første gang, og hvad man så at sige „udstråler“<br />
i det første møde. Følgende overvejelser vil være en hjælp til <strong>som</strong> ny lærer<br />
at forberede sig bedst muligt på det første forældremøde:<br />
Overordnet set:<br />
•<br />
•<br />
Hvad skal der samarbejdes om, hvorfor og hvordan?<br />
Hvad kendetegner et godt forældremøde?<br />
Mere konkret:<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
Hvornår skal det første forældremøde ligge på skoleåret?<br />
Hvem bør deltage i mødet ud over forældrene (andre lærere fra teamet,<br />
andre aktuelle parter, <strong>som</strong> repræsenterer funktioner på skolen)?<br />
Hvordan vil du præsentere dig for forældrene?<br />
Hvilke indhold<strong>som</strong>råder skal på dagsordenen og hvorfor?<br />
Hvordan skal dagsordenen være?<br />
Hvordan skal mødet organiseres (oplæg, diskussion, gruppedrøftel‑<br />
ser)?<br />
Hvordan skal lokalet indrettes, hvad skal forældrene bydes på?<br />
Hvordan kan forældrene evt. være med i planlægningen af mødet?<br />
Bedst er det naturligvis, at ovenstående spørgsmål drøftes i teamet, netop<br />
for at hjælpe den enkelte (nye) lærer, men også for at teamet fremstår <strong>som</strong><br />
en samlet enhed i f orhold til forældrene. Som nævnt tidligere i k apitlet<br />
kan forældre fremstå <strong>som</strong> krævende og kritiske, men også <strong>som</strong> usikre i<br />
forhold til deres barns skolegang. Argumentationen fra lærerside skal være<br />
i orden, og et godt teamsamarbejde er uden tvivl en hjælp her.<br />
Ovenstående spørgsmål til overvejelse kan endvidere bruges i lærerud‑<br />
dannelsen <strong>som</strong> en øvelse i forbindelse med, at skole‑hjem‑samarbejde er<br />
på dagsordenen.