Hele bogen som pdf-fil - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS

2. Klassen og
undervisningen
At skabe et godt arbejdsklima og indøve rutiner i klassen er nødvendigt,
når hensigten er at få undervisningen til at forløbe bedst muligt. Hvordan
kan der arbejdes bevidst og målrettet på at skabe gode arbejdsvaner for
eleverne som forudsætning for og som en integreret del af undervisningen?
Hvilke faglige krav og mål skal der leves op til? Det centrale er den tætte
sammenhæng mellem indarbejdelse af gode arbejdsvaner og elevernes
udbytte af undervisningen.
„Du gør en forskel, du lærer dem noget, du giver noget af dig selv og
får så meget igen.“
Denne nye lærers udtalelse svarer til andre nye læreres oplevelse af, hvad
der er det givende og positive ved lærerarbejdet. Dét at lære eleverne noget,
at gøre en forskel, at have med eleverne at gøre er det hele værd, hvilket
også kan læses af følgende udsagn:
•
•
„Det største og mest berigende har helt klart været at lære børnene at
kende.“
„Det mest berigende har helt sikkert været at opleve en tilknytning til
eleverne. At opleve, at man gør en forskel i deres liv, og at de er trygge
ved og glade for én.“
29