Hele bogen som pdf-fil - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS

5. Skole-hjem-samarbejde
At fremstå som professionel ved at være velargumenteret i s amarbejdet
med forældrene er vigtigt. Forskellige aspekter af skole‑hjem‑samarbej‑
det præsenteres, og der er bud på, hvordan samarbejdet kan gribes an i
forbindelse med det første forældremøde og med forældremøder i d et
hele taget. Ligeledes er der bud på, hvordan forældrebreve kan udformes,
ligesom der er overvejelser i forbindelse med skole‑hjem‑samtalen.
„Argumenterne skal bare være i orden.“
En sikker tilgang til et godt skole‑hjem‑samarbejde er at have argumen‑
terne i orden, som denne nye lærer betoner. Lignende udtalelser finder
vi hos andre nye lærere:
•
•
•
„Netop at argumentere for sin undervisning er vigtigt, fordi man kan sige,
at hvis du er velargumenteret til et forældremøde, jamen så får du ikke
nogen af de der meget sådan skeptiske, lidt kritiske forældre.“
„Bare det, at du har meldt ud, så føler de (forældrene): Okay, hun har
overvejet det, hun har tænkt over det. Så må det jo være godt nok.“
„Argumenterne skal være i orden, også for ens egen skyld, så man ikke
kommer til at føle, at man står uprofessionelt.“
Argumenterne skal være i orden, det kan ikke siges for tit. I en tid, hvor
brugersamfundet er fremtrædende, hvor skolen udvikler sig i e n mere
serviceorienteret retning, og hvor der er mange bud på, hvad og hvor‑
81