Hele bogen som pdf-fil - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS
Hele bogen som pdf-fil - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS
Hele bogen som pdf-fil - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
42<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
Eleverne skal øve sig i at anvende sproget ved at læse egne noveller højt<br />
for klassen, således at oplæsningen er klar, tydelig og forståelig for de<br />
andre elever<br />
Eleverne skal øve sig i at anvende sproget ved at fremlægge et projekt‑<br />
arbejde for klassen, således at det faglige indhold er forståeligt for de<br />
andre elever<br />
Eleverne skal øve sig i at stille spørgsmål i forbindelse med de andres<br />
fremlæggelser<br />
Eleverne skal diskutere udvalgte spørgsmål på baggrund af fremlæg‑<br />
gelserne<br />
Eleverne skal på skift være ordstyrer i sådanne diskussioner<br />
Eleverne skal på baggrund af givne kriterier lære at give hinanden<br />
respons på fremlæggelser<br />
Her kan man se, hvordan udvalgte danskfaglige mål også kan blive tilgo‑<br />
deset i arbejdet med tværgående emner og problemstillinger. En yderli‑<br />
gere præcisering af målene er naturligvis nødvendig, når de skal tilpasses<br />
den enkelte klasse. Ovenstående skal blot illustrere, at trinmålene måske<br />
ikke er så omfattende og uoverskuelige, <strong>som</strong> de ofte bliver gjort til, og at<br />
faglige mål naturligt kan indgå i emne‑ og projektarbejde.<br />
Tydelighed i krav og forventninger i undervisningen<br />
Eleverne skal altid vide, hvad de skal lære, hvad de skal arbejde med,<br />
hvordan og hvorfor. Krav og mål med undervisningsforløb og forskellige<br />
aktiviteter skal være synlige, tydelige og konkrete, og eleverne skal arbejde<br />
på at blive bevidste om deres egen læreproces.<br />
For at blive bevidst om tydelighed i undervisningen kan man <strong>som</strong> lærer<br />
stille sig spørgsmål <strong>som</strong>:<br />
•<br />
•<br />
Er jeg velforberedt?<br />
Taler jeg i et sprog, eleverne forstår?