Hele bogen som pdf-fil - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS
Hele bogen som pdf-fil - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS
Hele bogen som pdf-fil - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
hjemmebane, mens forældrene er på udebane, og denne ulighed parterne<br />
imellem kan mindskes ved at gøre atmosfæren så afslappet, <strong>som</strong> det er<br />
muligt.<br />
Lærerens opmærk<strong>som</strong>hed på følgende kan bidrage til at opnå en vel‑<br />
lykket skole‑hjem‑samtale:<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
En god forberedelse er nødvendig<br />
Hensigten med samtalen skal være tydelig<br />
Spørgeark til eleven og evt. til forældrene inden samtalen kan være<br />
nyttigt<br />
Vær opmærk<strong>som</strong> på sproglige formuleringer, <strong>som</strong> åbner for en dia‑<br />
log<br />
Afslut samtalen med en opsamling på indgåede aftaler<br />
Vær opmærk<strong>som</strong> på forældrenes resurser til at hjælpe deres barn<br />
Omgivelserne skal være venlige og imødekommende<br />
Kunsten i skole‑hjem‑samarbejdet generelt set er at få forældrene aktiveret<br />
så meget <strong>som</strong> muligt, samtidig med at læreren klart signalerer, at hun er<br />
den professionelle.<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
Skole‑hjem‑samarbejdet skal grundlægges fra starten, invester tid<br />
og kræfter her<br />
Forældre er ikke kun krævende, men også usikre<br />
Forældrene har resurser, få øje på dem, og brug dem<br />
Informer forældrene om alle skolens forhold og opgaver (ikke kun<br />
det faglige)<br />
Tænk over både indhold og form på forældremøder<br />
Planlæg det første forældremøde i mindste detalje<br />
Forsøg ikke at være eneste lærer på det første forældremøde<br />
95
Change language