02.07.2013 Views

Hele bogen som pdf-fil - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS

Hele bogen som pdf-fil - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS

Hele bogen som pdf-fil - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Indhold<br />

7 Indledning<br />

13 1. Et er teori – noget andet praksis<br />

16 Teori er ikke foreskrivende for praksis<br />

19 Praktisk viden kan ikke stå alene<br />

20 Refleksion er in<br />

21 En refleksionsmodel<br />

23 Er man færdiguddannet efter endt læreruddannelse?<br />

25 Når idealer opsluges af betingelser<br />

29 2. Klassen og undervisningen<br />

31 Gode arbejdsvaner i klassen opstår ikke af sig selv<br />

Kan man komme ind ad en dør to gange?<br />

Elever er forskellige og skal behandles forskelligt<br />

Hvem har ordet?<br />

Gruppearbejde – åh, nej!<br />

Projektarbejde – et eksempel på arbejde i grupper<br />

38 Gode rutiner for undervisningen skal øves og læres<br />

Hvad siger loven?<br />

Tydelighed i krav og forventninger i undervisningen<br />

Det er trendy virkelig at være god<br />

49 3. Ledelse i klassen<br />

50 Ledelse i klassen, er det nu moderne?<br />

53 Er det nødvendigt at skælde ud?<br />

56 Hvor går grænsen for uro og uacceptabel adfærd?<br />

57 Hvad har de nye lærere succes med?<br />

59 Samtaler med eleverne

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!