Hele bogen som pdf-fil - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS
Hele bogen som pdf-fil - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS
Hele bogen som pdf-fil - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Indhold<br />
7 Indledning<br />
13 1. Et er teori – noget andet praksis<br />
16 Teori er ikke foreskrivende for praksis<br />
19 Praktisk viden kan ikke stå alene<br />
20 Refleksion er in<br />
21 En refleksionsmodel<br />
23 Er man færdiguddannet efter endt læreruddannelse?<br />
25 Når idealer opsluges af betingelser<br />
29 2. Klassen og undervisningen<br />
31 Gode arbejdsvaner i klassen opstår ikke af sig selv<br />
Kan man komme ind ad en dør to gange?<br />
Elever er forskellige og skal behandles forskelligt<br />
Hvem har ordet?<br />
Gruppearbejde – åh, nej!<br />
Projektarbejde – et eksempel på arbejde i grupper<br />
38 Gode rutiner for undervisningen skal øves og læres<br />
Hvad siger loven?<br />
Tydelighed i krav og forventninger i undervisningen<br />
Det er trendy virkelig at være god<br />
49 3. Ledelse i klassen<br />
50 Ledelse i klassen, er det nu moderne?<br />
53 Er det nødvendigt at skælde ud?<br />
56 Hvor går grænsen for uro og uacceptabel adfærd?<br />
57 Hvad har de nye lærere succes med?<br />
59 Samtaler med eleverne
Change language