searchable_1112-1987..

- 608 -
Til gengæld vil behovet for arbejdskraft med teknisk viden vokse fra ca. 10 til
40%'. Det må understreges, at undersøgelsen alene udtaler sig om ændringer i
arbejdsfunktionerne og ikke om, hvem der skal indgå i disse. Således vil hvad vi
i dag kalder ufaglærte og faglærte med de rette uddannelses- og efteruddannelsestilbud
kunne fastholde deres beskæftigelse. En sådan prognose er selvfølgelig
meget usikker og næppe direkte anvendelig på danske forhold. Men på den
anden side understreger den klart ud fra de gennemførte virksomhedsanalyser,
at der i de kommende år vil være behov for en betydelig op- og omkvalificering
inden for fremstillingserhvervene. Samtidig gøres det klart, at disse forventninger
til ændringerne i kvalifikationskravene ikke skal forstås på den måde, at de
faglærte kvalifikationer vil blive overflødige og skulle erstattes med kvalifikationer
inden for datateknologi:
»Traditionel faglig kunnen og andre kvalifikationer er stadig de
vigtigste, men de må suppleres med kvalifikationer inden for EDB,
relateret til hvert enkelt erhverv og fag. De kvalifikationer, der er
brug for, går på tværs af traditionel viden og faggrænser og bliver ofte
betegnet som »multidisciplinære«. Imidlertid kan dette udtryk være
vildledende, fordi de nye discipliner, som vil dukke op, er mere indre
sammenhængende end de gamle, idet de er udviklet ud fra samlende
begreber som systemer og information« 1 .
Pointen i denne betragtning er, at den nye fagarbejders kvalifikation ikke
består i en alsidighed opnået ved at stykke kendte enkeltdiscipliner sammen.
Derimod er der tale om nye discipliner, som har det til fælles, at de alle er
opbygget over systemer omfattende strukturering af informationer.
Set i lyset af disse nye krav, konkluderes det, at de nuværende erhvervsuddannelser
ikke virker fremmende for udviklingen af mikroelektronisk baserede
industrier i Europa.
Behovet for en opkvalificering kommer også frem i en nyligt igangsat dansk
undersøgelse af kvalifikationsbehovene inden for jern- og metalindustrien*. Det
fremgår her af de foreløbige resultater, at der er klare krav til större viden hos de
nyansatte, ogede krav til kvalifikationer på alle niveauer, større krav til bredde i
uddannelserne og behov for almen opkvalificering af unge og voksne.
1. Fast: »Eurofutures, the challenges of innovation«. The Commission of the European Communities
in association with the journal Futures. London 1984, s. 100.
2. »Eurofutures.... foregående henvisning. s.lOI.
3. »Just-projektet«. Jernets udvikling af uddannelsessystemer. Delrapport 1 i uddannelsesforsøgsprojektet,
december 1985.