searchable_1112-1987..

- 768 -
skolen og virksomheden som kontraktparter. Erfaringerne
fra "Elev-byg" viste, at også andre kontraktformer
end de gængse individuelle kontrakter lader sig anvende.
Den foreslåede 3-leddede løsningsmodel vil for alvor
frigøre de styrende organer for bindingen til leveran-
dørinteresserne .
Derved vil muligheden for at leve op til styringens
grundprincipper om sikring af en landsdækkende ensartet
kvalificering til faglige delmarkeder vokse radikalt.
Der er brug for dette handlerum, hvis interesseorganisatio-
ner og statsadministration skal få held til på mere
optimal måde at værne om dette danske erhvervsuddannelses-
politiske klenodie, jfr. de engelske erfaringer.
Den form for styrkelse af det centrale styringsniveau
må endvidere have karakter af at være en regulær betingelse
for, at en tiltrængt og tilstræbt decentralisering af
uddannelsernes detailstyring ikke udarter sig til en
svækkelse af de fundamentale styringsprincipper i erhvervs-
uddannelserne .
Grunduddannelserne i Danmark skulle nødig ende med at
blive indholdsbestemt af lokale leverandørinteresser,
således s,om det tilsyneladende er blevet tilfældet i
England. Dette vil være den værste af alle tænkelige
udviklinger. Derfor må man håbe, at introduktionen af
markedsprincipper indenfor arbejdsmarkedsuddannelserne
ikke efterfølgende smitter af på grunduddannelserne.
Fastholdelse af en centraliseret indholdsbestemmelse
af mål og rammer i erhvervsuddannelserne er af vital
betydning for sikringen af en fremtidsorienteret kvali-
ficering, der hviler på en personbunden omstillingsevne
hos de kommende generationer af fagarbejdere.