searchable_1112-1987..

- 416 -
og de faglige udvalgs virksomhed har efg-elever i mange - men
ikke alle - sammenhænge fået tillagt samme retsstilling som
lærlinge.
Navnlig statueres i praksis samme ansvar for en virksomhed,
hvis en lærlings eller elevs mangelfulde uddannelse kan henføres
til virksomhedens forhold.
Efg-loven hjemler ikke strafferetlige sanktioner.
Efg-loven bygger på brede indgange til faglige grunduddannelser
gennem en skolebaseret basisuddannelse af 1 års varighed.
Uddannelserne skal både under 1. og 2. del indeholde et bety-
deligt element af almene fag og valgfrie fag.
2.dels-uddannelserne er vekseluddannelser med stærke elemen-
ter af mesterlære.
Loven fastsætter rammerne for uddannelsernes mål, indhold og
struktur, men ikke varighed.
Loven indeholder bestemmelser om uddannelsernes styring og
finansiering.
Loven regulerer i meget begrænset omfang retsforholdet mellem
elever og virksomheder.
C. Udviklingslinier vedrørende de grundlæggende teknikeruddannelser
De grundlæggende teknikeruddannelser har i det væsentlige deres
udgangspunkt i betænkningen fra den såkaldte teknikerkommission,
som statsministeren nedsatte den 28. september 1956
med den opgave "at opridse de tendenser, den fremtidige tekniske
udvikling indebærer med hensyn til behovet for ingeniø-