searchable_1112-1987..

- 417 -
rer og andre teknikere af forskellige faggrupper og kvalifikationsgrader
og at skitsere rammerne for den fremtidige tekniske
uddannelse med henblik på at sikre en udvidelse og effektivisering
af hele denne uddannelse."
Teknikerkommissionen afgav i september 1959 betænkningen (nr.
229) "Teknisk og naturvidenskabelig arbejdskraft". Det var
kommissionens almindelige opfattelse, at udbudet af teknisk
og naturvidenskabelig arbejdskraft ville være bestemmende for
landets økonomiske udvikling, og kommissionen anbefalede derfor
bl.a., at der blev opbygget et system af kortere tekniske
uddannelser for derigennem at imødekomme behovet for teknisk
arbejdskraft til en række opgaver, hvortil det ikke var nødvendigt
at anvende personer med ingeniør- eller tilsvarende
uddannelse.
Der måtte nye og reviderede uddannelser til i overensstemmelse
med den teknologiske udvikling og erhvervslivets behov for
uddannet arbejdskraft, hedder det i betænkningen.
På grundlag af indstilling fra teknikerkommissionen i november
1957 fastsatte Undervisningsministeriet i cirkulære og
bekendtgørelse af 21. april 1958 regler om forberedende undervisning
i folkeskolen til de kortere tekniske uddannelser, og
i skoleåret 1958/59 oprettedes teknisk forberedelseseksamen.
Da teknikerkommissionen blev nedsat i 1956 fandtes kun ganske
få tekniske uddannelser, der ikke byggede på forudgående faglig
oplæring, bl.a. nogle kortvarige kurser for laboranter
samt kurser for tegnere.
I samarbejde med teknikerkommissionen nedsatte handelsministeren
udvalg vedr. uddannelse af tekniske assistenter, tekstilteknikere
og laboranter.
Der var enighed i udvalgene om at iværksætte sådanne uddannelser
hurtigst muligt for at medvirke til at formindske den akut-