searchable_1112-1987..

- 437 -
- en beskrivelse af uddannelsesmodel med samlet længde ind-
holdende såvel skole- som virksomhedsophold.
På efg-2.dels-uddannelsernes skoledel inden for de tekniske
hovederhvervsområder undervises der - som på basisuddannelserne
- ligeledes i dels i obligatoriske retningsfag og almene
fag, dels i valgfrie fag.
Fællesfagsundervisningen reguleres i ret åbne kursusplaner,
hvor den enkelte skole foretager en meget stor del af
planlægningsarbejdet for bl.a. at knytte undervisningsforløbet
til lokale problemstillinger.
Siden 1986 har der i et vist omfang været gjort forsøg med en
ny fagkategori, nemlig de retningsbestemte almene fag (RAF-fag'
Det er karakteristisk for disse fag, at der på een gang søges
tilgodeset retningsbestemte mål og almene mål, f.eks. engelsk
for automekanikere.
En skole kan tilbyde eleverne samtlige fag, som er optaget i
"Retningslinier og katalog vedrørende valgfrie fag", DfE 1983,
4. udgave, men i praksis udbydes langt færre fag. Det er i denne
forbindelse væsentligt, at en skole, når den planlægger
undervisning i valgfrie fag, også når det gælder 2.del, søger
at tilgodese de samlede mål for undervisningen: erhvervelse
af formel studiekompetence, støtte til faglig uddannelse gennem
uddybning af almene forudsætninger og formidling af et
indhold af almen, faglig og kulturel art.