searchable_1112-1987..

- 442 -
erhverver tømreren forudsætninger for at kunne gå ind i en
række andre jobs, f.eks. som ejendomsinspektør i større boligbyggerier
og konduktør ved større byggeopgaver m.v.
Endelig skal det påpeges, at flere byggefag har en tilsvarende
bredde i uddannelsen, f.eks bygningssnedker, elektriker og
blikkenslager.
4. De grundlæggende teknikeruddannelser
De grundlæggende teknikeruddannelser er beskrevet i bekendtgørelser
eller andre administrative bestemmelser (cirkulærer),
der har deres hjemmel i § .2 i tilskudsloven.
Formålet med skoleundervisningen i de enkelte fagområder inden
for den enkelte grundlæggende teknikeruddannelse er beskrevet
i uddannelsesbekendtgørelsen. De nærmere retningslinier
herfor fastsættes af direktoratet efter indstilling fra
uddannelsesnævnet, der er rådgivende for direktoratet i alle
spørgsmål vedrørende vedkommende uddannelse.
Uddannelsens praktikdel godkendes af skolen i henhold til de
vejledende retningslinier for praktikophold; dette sker som
regel efter rådgivning fra skolens undervisningsudvalg, der
er nedsat af skolens bestyrelse i samråd med de lokale interesserede
faglige kredse. Undervisningsudvalget har til opgave
at være rådgivende for skolen i alle spørgsmål vedr. undervisningen
og at formidle forbindelse mellem elever og erhverv.
Indholdet og beskrivelserne af de enkelte grundlæggende teknikeruddannelser
varierer en del, bl.a. afhængigt af, hvornår
uddannelserne er revideret, samt af, om der er udfærdiget en
bekendtgørelse for uddannelsen.
Nedenfor er til illustration beskrevet alene teknisk assistentuddannelsen
(TA-uddannelsen).
Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 503 af 28. juli
1986 om uddannelse af tekniske assistenter og tekniske tegne-