Kontakte – Das Jahrbuch der KIT-Fakultät für Architektur 2023

Im Rahmen eines abgestimmten Bachelor- und Masterstudiums kommt der
Professur Baukonstruktion eine zentrale Aufgabe im Architekturstudium zu.
Neben der umfangreichen Konstruktions- und Entwurfslehre im gesamten
Studium wird zu Beginn zielgerichtet und umfassend grundständige Konstruktions-
und Detaillehre im Kontext mit einem Entwurf vermittelt. Hier erfahren
die Studierenden Grundlegendes über das Wesen und die Entstehung von Architektur
mit dem Fokus auf Entwerfen und Konstruieren und die dazu notwendigen
elementaren Verknüpfungen mit anderen Fach- und Wissensgebieten.
Die Fähigkeit und Reflexion zur praktischen Umsetzung des Erlernten
und die Offenheit für die drängenden und gesellschaftsrelevanten Fragen unserer
Zeit sind eine Grundvoraussetzung für ein zeitgemäßes und erfolgreiches
Studium und die spätere Berufsausübung. Wesentlich und wichtig für
uns als lehrende und forschende Personen ist es, neben dem Vermitteln von
Wissen, dem Unterstützen beim praktischen Anwenden den Studierenden
insbesondere auch im Dialog zuzuhören, sie gezielt zu fördern, zu motivieren
und zu befragen, was sie mit ihren theoretischen Gedanken und konzeptionellen
Entwürfen aussagen und vermitteln wollen. Denn das Beste im Architekturstudium
soll von den Studierenden selbst kommen.
As part of the aligned bachelor and master study programs,
the field of structural design upholds a central mission
for the studies of architecture. In addition to comprehensive
teachings of construction and design throughout
the whole program, the fundamental theory of construction
will be purposefully and comprehensively imparted. Here,
students will substantially study the essence and formation
of architecture, focusing on design and construction, as
well as on the vital connection to other fields of knowledge
and science. The ability to practically implement acquired
skills remains the prerequisite for successful studies and
their future profession. Aside from the knowledge transfer,
it remains substantial and significant for us teachers to
listen to our students in conversations, to promote them
systematically and to question what they intend to convey
and present through their thoughts and designs. For the
simple reason that the best of architectural studies needs
to come from the students themselves.
(IEB)
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