Ø¯. ÙÙØ§ Ø¨ÙØª Ø¹ÙÙ Ø§ÙÙØ¹ÙÙÙ Ø¯. ÙÙÙÙÙÙÙÙØ§Ø¯Ø± ÙØ§Ø¸ÙÙÙÙÙÙÙÙÙ Ø¯. Ø¬ÙØ§Ù ... - Ø¬Ø§ÙØ¹Ø© Ø§ÙØ¨ØØ±ÙÙ

More documents

Recommendations

Info

2 0 1 1 182 الجتماعية،‏ ومع ذلك فاإن التحليل العلمي الدقيق لهذا السلوك يكشف اأنه جمرد مبالغة اأو اإفراط يف جتسيد القيم السائدة:‏ العنف،‏ الكتئاب،‏ والتملك،‏ والتنافس،‏ والغرور،‏ ومركزية الأنا،‏ الفردية،‏ هي جتليات مبالغ فيها لقيم اجتماعية ‏ضاربة اجلذور يف الثقافة القائمة.‏ فالسلوك املنحرف اخرتاع يتجاوز حدود ومعايري القيم والأنشطة السائدة،‏ ومثال ذلك الشذوذ اجلنسي بوصفه رفضا للقيم الجتماعية القائمة واإفراطا يف اإشباع اجلنس بوصفه قيمة اجتماعية مشروعة،‏ وبعبارة اأخرى،‏ فاإن الشذوذ اجلنسي يعرب عن انتشار قيم و عاقات اجتماعية يف ‏شكل جديد خمتلف عن ما هو قائم وسائد يف الثقافة السائدة.‏ وبعبارة اأخرى،‏ ميكن القول،‏ وفقا لفيكوتسكي،‏ باأن الظواهر السيكولوجية تعكس اإىل حدّ‏ كبري القيم الثقافية السائدة يف املجتمع وتنطلق منها.‏ اإن معظم الظواهر النفسية اجلديدة هي جمرد اأشكال خمتلفة للظواهر النفسية الجتماعية املوجودة يف واقع الأمر،‏ وهذا يعني وجود اإمكانية دائمة حلدوث تغيريات جذرية يف بنية الظواهر النفسية وابتكار ‏صيغ جديدة لكيانات ‏سيكولوجية ذات خصائص اجتماعية.‏ ففي عصر الفردية املتطرفة و التنافس والنزعات املادية الصرفة،‏ ميكن اأن تتشكل نزعات ‏سيكولوجية معربة عن هذا الواقع مبا يعتمل فيه من وقائع وقيم وممارسات وفعاليات.‏ لقد نصاأت ظاهرة التكالية كظاهرة ‏سيكولوجية حتت تاأثري ظروف الإنتاج السائدة يف حياتنا املعاصرة،‏ فطعامنا و اأفكارنا وحتى الهواء الذي نستنشقه يعتمد على اأنشطة اأفراد اآخرين يف اأماكن بعيدة عنا.‏ وهذه التكالية الواسعة قد تقود الناس لأن يهتموا مبا يفعله الآخرون و اأن ينظموا اأنشطتهم بطريقة عقلية لتحقيق فائدة اأكرب.‏ يف هذه احلالة فاإن تنمية الشخصية املتعاونة واملحبة للغري و تنمية الدوافع ميكن لنا اأن نستنبطها من عناصر احلياة الجتماعية وفعالياتها املختلفة.‏ فالكثري من الظواهر النفسية مثل احلب العذري الرومانسي والتحرر اجلنسي تنصاأ يف ظل وضعيات اجتماعية حمددة تتناسب مع مراحل حمددة من مراحل التطور الجتماعي التاريخي.‏ فالظواهر السيكولوجية منتجات عقلية خلقت بواسطة املجتمع واحلياة الجتماعية ولذلك فمن الصعب تفسريها على اأساس الوعي الفردي،‏ كما اأن الدين واللغة والعادات مل يكتشفها الأفراد باملصادفة اخلالصة،‏ لأن الوظائف النفسية العليا هي نتاج املجتمع الإنساين كما يحاول فيكوتسكي اأن يربهن واأن يجعلنا نعتقد.‏ الهوامش واالإحاالت 1- Schneuwly, B.; Bronckart, J. P. (eds.). 1985. Vygotsky aujourd’hui, Neuchâtel,Paris, Delachaux & Niestlé. 2- فيكوتسكي،‏ ل.س )2000(. السيكولوجيا وعلم اجلمال،‏ ترجمة اأحمد حممد خنسة ، دار عاء الدين،‏ دمشق.‏ 3- Vygotsky, L. S. (1997a). Collected works (Vol. 3). New York: Plenum.P 341. 4-1Vygotsky, L. S. (1997a). Collected works (Vol. 3). New York: Plenum.P 331. 5- Vygotsky, L., & Luria, A. (1993). Studies on the history of behavior. Ape, primitive, and child. Hillsdale, NJ: Erlbaum. (Original work published 1930)pp 213-228. 6- فيكوتسكي،‏ ل.س )2002( اخليال والإبداع عند الأطفال،‏ ترجمة جمال ‏سليمان،‏ بريوت،‏ موؤسسة الرسالة.‏ 7- Vygotsky, L. S. (1997b). Educational psychology. Boca Raton, FL: Ingram. (Originally written 1921- 1923). 8- Ratner, C. (1991). Vygotsky>s sociohistorical psychology and its contemporary applications. New York: Plenum. 9- Luria, A. (1978). Vygotsky and the problem of functional localization. In M. Cole (Ed.), The selected writings of A R. Luria (pp. 27 3 - 28 1). New York: Sharpe. 10 - Donald, M. (1991). Origins of the modem mind. Cambridge: Harvard University Press. 11- Meyerson, I. 1948. Les fonctions psychologiques et les oeuvres. Paris, Vrin. Perret-Clermont, A. N. 1979. La construction de l’intelligence dans interaction sociale, Berne, Peter Lang.
االأدب التفاعلي واجتاهات ما بعد البنيوية د.‏ زرفاوي عمر اأستاذ حماضر بقسم الآداب،‏ جامعة تبسة،‏ اجلزائر
Page 1:
العدد ‎2011‎م / 24 رئي
Page 5 and 6:
2 0 1 1 جملة علمية حمك
Page 7 and 8:
2 0 1 1 مبا في ذلك اجلد
Page 9:
2 0 1 1 مقاربات 169 املر
Page 13:
االأبحاث ما بعد احل
Page 16 and 17:
2 0 1 1 16 ما بعد احلداث
Page 18 and 19:
2 0 1 1 18 النفسي املار
Page 20 and 21:
2 0 1 1 20 مبصاألة اجلن
Page 22 and 23:
2 0 1 1 22 الأيديولوجيا
Page 24 and 25:
2 0 1 1 24 وفحص الوسواس
Page 26 and 27:
2 0 1 1 26 جمالية فردان
Page 28 and 29:
2 0 1 1 28 الإصامية الت
Page 30 and 31:
2 0 1 1 30 الهوامش (Endnotes
Page 32 and 33:
2 0 1 1 32 اأستاذه جورج
Page 34 and 35:
2 0 1 1 34 - Bouchard, Guy, 2003, M
Page 36 and 37:
2 0 1 1 36 - ثانيا.‏ قائ
Page 39:
التاريخ والرسد وتش
Page 42 and 43:
2 0 1 1 42 التاريخ والر
Page 44 and 45:
2 0 1 1 44 فاملستقبل جم
Page 46 and 47:
2 0 1 1 46 حالهم القدمي!
Page 48 and 49:
2 0 1 1 48 املعارف وامل
Page 50 and 51:
2 0 1 1 50 يكون فعل الإق
Page 52 and 53:
2 0 1 1 52 لصميم الثقاف
Page 54 and 55:
2 0 1 1 54 . 30 . ، 31 . 32 . 33 3
Page 57 and 58:
57 2 0 1 1 Abstract امللخص ا
Page 59 and 60:
59 2 0 1 1 واىل جعله اآل
Page 61 and 62:
61 2 0 1 1 ‏شروط النموذ
Page 63 and 64:
63 2 0 1 1 نفسه مل يكمل
Page 65 and 66:
65 2 0 1 1 امتداد حجم هذ
Page 67 and 68:
67 2 0 1 1 2 بالفقه بحصر
Page 69 and 70:
69 2 0 1 1 تبديع القياس
Page 71 and 72:
71 2 0 1 1 العلمية ما عر
Page 73 and 74:
73 2 0 1 1 اأو غري مشارك
Page 75 and 76:
75 2 0 1 1 الهوامش واال
Page 77:
77 2 0 1 1 جند يف هامش ن
Page 81 and 82:
81 2 0 1 1 Abstract This paper aims
Page 83 and 84:
83 2 0 1 1 ليندا هاتشيو
Page 85 and 86:
85 2 0 1 1 التاريخية رو
Page 87 and 88:
87 2 0 1 1 تاريخي بعيد ع
Page 89 and 90:
89 2 0 1 1 ‏»فتى يف عنف
Page 91 and 92:
91 2 0 1 1 خوفًا من اجلو
Page 93 and 94:
93 2 0 1 1 السماء وجدت ي
Page 95 and 96:
95 2 0 1 1 جانتي،‏ يسجل
Page 97 and 98:
97 2 0 1 1 مبرور الزمن.
Page 99 and 100:
99 2 0 1 1 التي تثبتها ك
Page 101 and 102:
101 2 0 1 1 يف احلالتني
Page 103 and 104:
103 2 0 1 1 ‏(زيارة املو
Page 105 and 106:
105 2 0 1 1 للكتاب،‏ 1993.
Page 107 and 108:
107 2 0 1 1 مصريته تفرض
Page 109 and 110:
109 2 0 1 1 وقائع الدهور
Page 111 and 112:
111 2 0 1 1 ‎1‎طه 212 حسن
Page 113:
113 2 0 1 1 مراجع باللغة
Page 117 and 118:
117 2 0 1 1 Abstract In these last
Page 119 and 120:
119 2 0 1 1 - II الدراسات
Page 121 and 122:
121 2 0 1 1 ‏صورة رقم 4.
Page 123 and 124:
123 2 0 1 1 ‏صورة رقم 10.
Page 125 and 126:
125 2 0 1 1 ‏ضمن مقاس 1024
Page 127 and 128:
127 2 0 1 1 النتائج من خ
Page 129:
129 2 0 1 1 املصادر وامل
Page 133 and 134: 133 2 0 1 1 Abstract The current st
Page 135 and 136: 135 2 0 1 1 اإعامية.‏ اإ
Page 137 and 138: 137 2 0 1 1 ‏“تسجن”‏ ا
Page 139 and 140: 139 2 0 1 1 ليتمكن من ال
Page 141 and 142: 141 2 0 1 1 الإعام الرسم
Page 143 and 144: 143 2 0 1 1 الإلكرتونية
Page 145 and 146: 145 2 0 1 1 يتعارض مع مو
Page 147 and 148: 147 2 0 1 1 اإنها ممارسة
Page 149 and 150: 149 2 0 1 1 على ‏شبكة ال
Page 151 and 152: 151 2 0 1 1 بانشغالت امل
Page 153 and 154: 153 2 0 1 1 ويتفاوت عدد
Page 155 and 156: 155 2 0 1 1 ‏»اإياف«‏ ل
Page 157 and 158: 157 2 0 1 1 الهوامش واال
Page 159 and 160: 159 2 0 1 1 اأبحاث Biz Stone
Page 161 and 162: 161 2 0 1 1 39- ميكن الرجو
Page 163 and 164: 163 2 0 1 1 املصادر وامل
Page 165 and 166: 165 2 0 1 1 politique, Retrieved, F
Page 167: مقاربات 2 0 1 1 املرتك
Page 171 and 172: 171 2 0 1 1 املرتكزات ال
Page 173 and 174: 173 2 0 1 1 املختلفة للت
Page 175 and 176: 175 2 0 1 1 القائمة بني
Page 177 and 178: 177 2 0 1 1 اخلارجية ل ت
Page 179 and 180: 179 2 0 1 1 ويقدم فيكوتس
Page 181: 181 2 0 1 1 العمليات امل
Page 186 and 187: 2 0 1 1 186 املائمة بني
Page 188: 2 0 1 1 188 الهوامش واال
Page 191 and 192: 191 2 0 1 1 مقاربات But for
Page 193 and 194: 193 2 0 1 1 مقاربات 51), Jac
Page 195 and 196: 195 2 0 1 1 مقاربات of the J
Page 197 and 198: 197 2 0 1 1 مقاربات it makes
Page 200 and 201: Fabulous Universalism: St Paul Acco
Page 203 and 204: 203 2 0 1 1 احلجاج يف ال
Page 205 and 206: 205 2 0 1 1 فُرَ‏ ‏ص ام
Page 207 and 208: 207 2 0 1 1 ‏)العربيّ‏ (
Page 209 and 210: 209 2 0 1 1 اعتماد النّح
Page 211 and 212: 211 2 0 1 1 (Endnotes) 1- Jacques M
Page 213 and 214: 213 2 0 1 1 لأنّها تتحكّ
Page 215: فيزر ‏ستون يف كتاب
Page 218 and 219: 2 0 1 1 218 ويشري فيزر ‏
Page 220 and 221: 2 0 1 1 220 وعند الطبقة
Page 222 and 223: 2 0 1 1 222 واملابس وامل
Page 224 and 225: 2 0 1 1 224 الجتماعي،‏
Page 226 and 227: جملة علمية حمكمة تع
Page 228 and 229: 2. Tables, pictures and illustrious
Page 230: Issue No 24, 2011 A Refereed Journa
show all

Ø¯. ÙÙØ§ Ø¨ÙØª Ø¹ÙÙ Ø§ÙÙØ¹ÙÙ Ù Ø¯. ÙÙÙÙÙÙÙÙØ§Ø¯Ø± ÙØ§Ø¸ÙÙÙÙÙÙÙÙÙ Ø¯. Ø¬Ù Ø§Ù ... - Ø¬Ø§Ù Ø¹Ø© Ø§ÙØ¨Ø­Ø±ÙÙ

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

Ø¯. ÙÙØ§ Ø¨ÙØª Ø¹ÙÙ Ø§ÙÙØ¹ÙÙÙ Ø¯. ÙÙÙÙÙÙÙÙØ§Ø¯Ø± ÙØ§Ø¸ÙÙÙÙÙÙÙÙÙ Ø¯. Ø¬ÙØ§Ù ... - Ø¬Ø§ÙØ¹Ø© Ø§ÙØ¨ØØ±ÙÙ