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Los resultados a la pregunta sobre la antigüedad como docente de
matemáticas estuvieron dispersos, solamente se consideraron las respuestas de
los 17 participantes que dijeron ser profesores. Las respuestas de ambos
grupos se resumen en la tabla 8.
Tabla 8. - Antigüedad como docentes de matemáticas
de los participantes.
Años Álgebra Geometría
0 – 1 1(dos meses) 0
1 – 2 3 3
2 – 3 1 1
3 – 4 3 0
4 – 5 0 0
5 – 6 1 0
6 o más 0 1(27 años)
Totales 9 5
Las respuestas al reactivo sobre las horas por semana que le dedicaron
a la docencia en el grupo de álgebra fueron: los 10 participantes que dijeron ser
sólo profesor tuvieron { 6, 24, 25, 30, 36, 37, 40, 40, 43 y 45} horas. Dos de ellos
dijeron tener otra actividad {30, 30} horas; mientras que hubo 6 que no dijeron
tener horas de docencia a la semana.
Las respuestas a este mismo reactivo en el grupo de geometría fueron:
los ocho participantes que dijeron ser sólo profesores tuvieron { 6, 8, 8, 12, 30,
30, 30, 35}, horas, mientras que uno de los participantes, llegó a 60 horas.
Cuatro de los participantes que dijeron tener horas sin ser profesores tuvieron
{10, 15, 18 y 20} horas a la semana. Los ocho participantes que restan
contestaron no tener horas o no contestaron, esto incluye a tres participantes
que dijeron trabajar, pero no aclararon cuántas horas a la semana.
Es notable que uno de los participantes tuvo contratos que acumularon 60
horas semanales; se identificó al participante y se corroboró que la respuesta de
60 horas a la semana era correcta.
En la pregunta sobre las horas que dedicaron a la semana a la docencia
en lo correspondiente a las clases de matemáticas, las respuestas dadas en el
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