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Tabla 10. - Diversidad de materias que imparten algunos participantes del
grupo de geometría.
Geometría Materia
Participante 1 Laboratorio
Física
Química
Participante 2 Pedagogía
Ética
Español
Participante 3 Pedagogía general
Práctica de lógica formal
Participante 4 Inglés
Pedagogía
Participante 5 Computación
Participante 6 Computación
Participante 7 Tecnológicas
Participante 8 Finanzas
Participante 9 Secretariado
Participante 10 Danza folclórica
Participante 11 Agropecuarias
Es decir, lo más relevante de toda la información de los datos generales
de los participantes es su dispersión, lo que impide un análisis de datos
significativo, por lo que no tiene sentido intentar algún análisis estadístico más
elaborado, en particular alguna correlación. Que los datos no sean propicios
para encontrar alguna medida de tendencia le resta importancia al hecho de que
algunos de los participantes contestaron en forma inconsistente.
4.3 Resultados de la escala de Likert.
Después de haber aplicado la escala para determinar las actitudes hacia
las matemáticas en tres de sus dimensiones: naturaleza, usos, actividades
didácticas y los tres componentes de cada una de ellas: afectivo, conductual y
cognoscitivo, se procedió a calificar los resultados obtenidos. Para facilitar la
interpretación de las calificaciones asignadas, a cada uno de los puntos
obtenidos en cada examen se les aplicó una función lineal, como se explicó en
el apartado de la metodología. Además, cuando se hizo el análisis por cada una
de las dimensiones o de los componentes, se construyó una aplicación lineal
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