Descarga de Tesis en formato PDF - Instituto de Investigación y ...

Sin embargo, hay detalles que son notables; como la oportunidad que se
tiene de estudiar esta especialidad en la ENEE, en donde no hay límites de
edad. Es estimulante ver a jóvenes y como a personas totalmente formadas
compartiendo experiencias de aprendizaje y que las matemáticas sean el
vehículo para esta integración. Este resultado concuerda con las investigaciones
que enfatizan la consideración de las variables afectivas (Nyberg y Clarke, 1978;
Risnes, 1997), así mismo con los trabajos que promueven la investigación de las
actitudes hacia las matemáticas en las escuelas formadoras de profesores
(Romer, 1997; Lindgren, 1997; Kalesse, 1997; Wilson y Lloyd, 1997; Larios,
1998).
Como consecuencias inmediatas que pueden ser atribuidas a la
dispersión de la edad de los participantes, están la disparidad de la escolaridad
que poseen y lo que parece extraordinario es que personas con una licenciatura,
estén buscando estudiar para maestros de matemáticas; incluso, de
licenciaturas que no tienen que ver con las matemáticas. También puede decirse
lo mismo al respecto de las diferencias en cursos de actualización, trabajos
desempeñados, horas laborables a la semana, escuela en donde se
desempeñan y el hecho de ser docentes en áreas ajenas a las matemáticas.
Respecto a la interpretación de los resultados de la aplicación de la
escala de tipo Likert, se puede decir que las actitudes de los participantes están
entre favorables y muy favorables hacia las matemáticas y aunque los
resultados coinciden con las otras fuentes de información y el uso de este tipo
de escalas cuenta con mucho apoyo dentro de la comunidad que investiga sobre
las actitudes, se reitera que hay algunos problemas básicos por la forma en que
se pasa de un tipo de datos que se capturan a otro tipo de datos para hacer el
análisis. No obstante, en este trabajo la escala se utilizó como un instrumento
recomendado en la literatura universal y no se profundizó en fundamentos.
El proceso de construir la escala del tipo de Likert llevó a encontrar lo que
se puede decir que es uno de los resultados más significativo de esta
investigación: el esclarecimiento de la aparente contradicción, acerca de que los
participantes por un lado se expresan favorablemente hacia las matemáticas y
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