Descargar Archivo - Liceo Javiera Carrera
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D<br />
A<br />
Ayuda<br />
Para realizar la construcción<br />
geométrica de una recta<br />
paralela a una recta L que<br />
pasa por un punto D, exterior<br />
a L, podemos dibujar una<br />
circunferencia con centro en<br />
cualquier punto de la recta<br />
L que contenga a D.<br />
Luego, llamamos F y G a los<br />
puntos de intersección entre<br />
L y la circunferencia. Con el<br />
compás, medimos el trazo FD<br />
y, luego, dibujamos un arco<br />
con centro en G y radio FD<br />
que interseque a la<br />
circunferencia, determinando<br />
el punto J. Finalmente, se une<br />
D con J, obteniendo la recta<br />
DJ, paralela a la recta L.<br />
Figura 1<br />
D<br />
A<br />
E<br />
C<br />
B<br />
108 Unidad 4<br />
C<br />
B<br />
D´<br />
A´<br />
F<br />
C´<br />
B´<br />
Traslaciones de figuras planas<br />
Observa el cuadrilátero A´B´C´D´ que se obtuvo al aplicar una<br />
transformación isométrica al cuadrilátero ABCD.<br />
Para discutir<br />
• ¿Cómo describirías la transformación isométrica que se le aplicó?,<br />
¿qué cambió?, ¿y qué se mantuvo?<br />
• ¿Cuánto miden los lados y ángulos correspondientes en<br />
las figuras?, ¿ocurrirá siempre lo mismo en estos casos?<br />
• Si unes los vértices correspondientes (A con A´, B con B´, etc.)<br />
con una línea y, luego, las mides, ¿cómo son entre sí?, ¿qué otra<br />
característica observas?<br />
• Si tuvieras solo la figura inicial y la flecha que representa el<br />
movimiento de A hasta A´, ¿cómo podrías obtener la imagen<br />
usando regla y compás?<br />
En la situación presentada, cada uno de los puntos de la figura<br />
inicial (ABCD) se desplazó en la misma magnitud, dirección<br />
y sentido para obtener su imagen (A´B´C´D´), además, al medir<br />
los lados y ángulos correspondientes de ambas figuras, podrás<br />
constatar que dichas medidas se mantienen; esto ocurre cuando<br />
la transformación isométrica que se aplica a la figura inicial<br />
corresponde a una traslación.<br />
Para representar gráficamente el movimiento realizado,<br />
podemos utilizar una flecha, que se llama vector de traslación.<br />
En las figuras presentadas, al unir sus vértices correspondientes,<br />
obtenemos los vectores de traslación que miden lo mismo,<br />
tienen el mismo sentido y son paralelos entre sí.<br />
Observa ahora cómo podemos realizar, con regla y compás, la<br />
traslación de una figura dada conociendo el vector de traslación (EF → ).<br />
1º Realizamos la construcción geométrica de rectas paralelas al<br />
vector dado que pasen por cada vértice (A, B, C y D). En este<br />
caso, tenemos que construir 4 rectas paralelas al vector EF,<br />
como se observa en la figura 1.