Descargar Archivo - Liceo Javiera Carrera

11. Escribe en cada línea el número que falta para que se cumpla la igualdad.
a) 6 : –3 • = –8 e) –5 • –7 • 2 : = –7
b) –3 • ( : –5) = 9 f) : –9 • 2 = –10
c) (–20 : ) • (–8 : 2) = –40 g) 100 : (20 : ) = –50
d) 45 : : 3 = –3 h) • –6 : 2 = 9
12. En cada caso, escribe una pregunta para que el problema sea resuelto con las operaciones que
se indican. Luego, resuélvelos.
a) Operaciones: adición y multiplicación.
En una ciudad del país, la temperatura mínima a las 7:00 horas fue de –2 ºC.
Cada hora aumentó 3 ºC hasta las 11:00 horas.
Pregunta:
Respuesta:
b) Operaciones: adición y división.
Patricio logró ahorrar $ 95 000 en una alcancía desde enero hasta mayo. En junio pudo
guardar $ 20 000, en julio ahorró $ 15 000 y en agosto retiró la cuarta parte del total.
Pregunta:
Respuesta:
Estrategia mental
Unidad 1
Para saber en forma rápida qué signo corresponde al resultado de una multiplicación o
división entre números enteros, cuenta la cantidad de números negativos de la expresión:
si es par, el resultado será positivo; de lo contrario (cantidad impar), el resultado es negativo.
Observa los ejemplos:
25 • (–4) : 20 • 6 : (–10) = +3 (–20 : 2 • (–5) • (–2) = –100
(2 números negativos) (3 números negativos)
Calcula mentalmente, aplicando la estrategia aprendida.
a) (–2) • 2 • (–2) • 2 • (–2) = g) 2 • (–5) • (–10) : 4 • (–3) =
b) (–15) : (–3) • (–4) • 2 : (–5) = h) 300 : 15 • (–3) : 2 • 6 =
c) (–10) • (–100) • (–1000) • (–10 000) = i) (–1) : 1 • (–1) : 1 • (–1) • (–1) : (–1) =
d) 2500 : (–5) : (–10) = j) (–24) : (–8) : 3 • (–1) • (–2) =
e) 3 • 3 • (–4) : (–2) : 9 • (–1) = k) 12 • 10 : (–4) • (–3) : (–9) =
f) 4 • 4 • 4 : (–4) • 1 : (–1) = l) (–1) • (–1) • (–1) • (–1) • (–1) • (–1) =
Números enteros 27