Descargar Archivo - Liceo Javiera Carrera
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42 Unidad 2<br />
Valor de la potencia<br />
Observa los cálculos realizados por Felipe para cada potencia:<br />
3 2 = 3 • 3 = 9 (–3) 2 = (–3) • (–3) = 9<br />
3 3 = 3 • 3 • 3 = 27 (–3) 3 = (–3) • (–3) • (–3) = –27<br />
Para discutir<br />
• ¿Por qué uno de los resultados obtenidos por Felipe es<br />
negativo?, ¿qué relación tiene con la base y el exponente?<br />
• Si la base de la potencia es negativa, ¿por qué los resultados<br />
pueden ser positivos o negativos?, ¿de qué depende?<br />
• Si el exponente de una potencia es impar, ¿el resultado es<br />
negativo?, ¿ocurrirá siempre lo mismo?, ¿por qué?<br />
• Si la base de la potencia es positiva, ¿el resultado puede ser<br />
negativo?, ¿por qué?<br />
En la situación anterior, podemos observar que el resultado puede<br />
ser positivo o negativo, dependiendo de la base y exponente de<br />
la potencia.<br />
Si la base es positiva, el resultado siempre será positivo, pues los<br />
factores que se multiplican son positivos (e iguales), como:<br />
3 2 = 3 • 3 = 9 ó 3 3 = 3 • 3 • 3 = 27<br />
Si la base es negativa, el resultado puede ser positivo o negativo,<br />
dependiendo del exponente:<br />
Cuando es par, el resultado será positivo, pues la cantidad de<br />
factores es par, como:<br />
(–3) 2 = (–3) • (–3) = 9<br />
(dos números negativos)<br />
Cuando es impar, el resultado será negativo, pues la cantidad de<br />
factores es impar, como:<br />
(–3) 3 = (–3) • (–3) • (–3) = –27<br />
(tres números negativos)