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Actividades
1. Dados los siguientes experimentos, escribe el espacio muestral de cada uno y, luego, determina
si sus resultados son equiprobables. Explica tu decisión.
a) Extraer, sin mirar, una bolita de una caja que contiene tres blancas y dos rojas y observar
su color.
b) Lanzar una moneda.
c) Escoger una persona al azar, de un curso de 20 niñas y 15 niños.
d) Extraer, sin mirar, una carta de un naipe inglés y observar su pinta.
e) Extraer, sin mirar, una bolita de una urna que contiene 3 números pares y 3 impares.
2. Romina dice: si en un experimento los sucesos elementales están en igualdad de condiciones,
entonces hablamos de sucesos equiprobables. ¿Es correcto lo que dice?, ¿por qué?
3. Carlos dice: si un experimento no es aleatorio, entonces los sucesos no tienen la misma
probabilidad de ocurrir. ¿Es correcto lo que dice?, ¿por qué?
En equipo
Unidad 5
En esta actividad, deberán utilizar una bolsa, hojas blancas, regla, tijeras y lápices rojo, azul y amarillo.
Junto a un compañero o compañera, realicen el siguiente experimento.
1. Recorten 9 rectángulos de papel de 3 cm por 5 cm.
2. Pinten 3 papeles de color rojo, 2 de color azul y 4 de color amarillo. Luego, deposítenlos en la
bolsa doblados de igual forma.
3. Extraigan un papelito, sin mirar. Registren en una tabla (en sus cuadernos) el color del papelito
que sacaron y obtengan su frecuencia absoluta. Vuelvan a meter el papelito en la bolsa.
4. Realicen la misma extracción 50 veces, registrando los resultados obtenidos en la tabla.
5. Repitan lo mismo para 100 extracciones y, luego, respondan las siguientes preguntas.
a) ¿Cuál es el espacio muestral de este experimento?
b) ¿Son equiprobables los resultados de este experimento? Expliquen.
Unidad 3
Datos y azar 153