MATEMÁTICAS - Ministerio de Educación
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a) La <strong>de</strong>scomposición <strong>de</strong> 54, en factores primos, es 3 3 ⋅2 , con lo que 4 54= 4<br />
3 3 ⋅2 . Si<br />
multiplicamos 4<br />
3 3 ⋅2 . por 4<br />
3⋅2 3 , obtenemos 4<br />
3 4 ⋅2 4 , que es un número entero. Así:<br />
6 6<br />
= 4 4<br />
54 3 3 ⋅2 ⋅<br />
4<br />
3⋅2 3<br />
4<br />
3⋅2 3 = 6 4 24<br />
4<br />
3 4 ⋅2 4 = 6 4 24<br />
3⋅2 = 6 4 24<br />
6 = 4 24.<br />
b) Para racionalizar, nos interesa multiplicar el numerador y el <strong>de</strong>nominador por una cantidad tal<br />
que dé como resultado, en el <strong>de</strong>nominador, radicales en los que los subradicandos sea<br />
potencias <strong>de</strong> exponente dos. Teniendo en cuenta el producto notable aba−b=a 2 −b 2 ,<br />
vemos que nos conviene como factor 3553 . En consecuencia po<strong>de</strong>mos escribir:<br />
3553 3<br />
=<br />
55 3<br />
⋅3<br />
55 3 3 55 32<br />
=<br />
35−53 3 5−5 3 3 55 3 3 5 2 . 2<br />
−5 3<br />
El numerador es el cuadrado <strong>de</strong> una suma, así, haciendo uso <strong>de</strong> la i<strong>de</strong>ntidad<br />
ab 2 =a 2 2a bb 2 , tenemos que:<br />
3 553 2<br />
=3 5 2<br />
23 5535 3 2<br />
=9⋅530 1525⋅3=<br />
=12030 15=30 415<br />
Procediendo <strong>de</strong> la misma forma con el <strong>de</strong>nominador, obtenemos:<br />
3 5 2 −53 2 =9⋅5−25⋅3=−30<br />
Así, 3553 30 415<br />
= =−415=−4−15.<br />
35−53 −30<br />
5. Resuelve la ecuación: a) 3 x1 x−4=5 b) 4<br />
x 2 12 4<br />
x 2 12 −1 = 5<br />
2<br />
Solución:<br />
Las ecuaciones dadas son irracionales porque la incógnita aparece en al menos uno <strong>de</strong> los<br />
subradicandos.<br />
a) Intentaremos encontrar una ecuación polinómica que, aunque no sea equivalente a la<br />
dada tenga entre sus raíces a las soluciones <strong>de</strong> la ecuacion irracional consi<strong>de</strong>rada, para lo<br />
cual aislamos en el primer miembro uno <strong>de</strong> los radicales, por ejemplo el primero,<br />
3 x1=5− x−4 , elevamos al cuadrado ambos miembros y sumamos los términos<br />
semejantes, con lo cual obtenemos: 3 x1= x21−10 x−4.<br />
Aquí tenemos que hacer una observación que justifica la afirmación anteriormente hecha<br />
acerca <strong>de</strong> la posibilidad <strong>de</strong> que la ecuación obtenida sea no equivalente a la dada:<br />
la función f : y=x 2 no es inyectiva ya que es posible encontrar valores x1 y x2 <strong>de</strong> la<br />
2 2<br />
variable x , que, no siendo iguales, cumplan x1= x2.<br />
Así, podría ocurrir que obtenemos soluciones <strong>de</strong> la ecuación 3 x1 2<br />
=5− x−4 2<br />
,<br />
que no son solución <strong>de</strong> la ecuación 3 x1=5− x−4.<br />
Como la ecuación 3 x1= x21−10 x−4 , sigue siendo irracional, aislamos el radical en el<br />
segundo miembro 2 x−20=−10 x−4 , simplificamos por 2 y elevamos, nuevamente,<br />
los dos miembros al cuadrado, obteniéndose así la ecuación <strong>de</strong> segundo grado<br />
x 2 −45 x200=0, cuyas raíces son x 1 =5 y x 2 =40. Ambos valores pertenecen a los dominios<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> las funciones y=3 x1 e y= x−4 , pero únicamente la primera cumple la<br />
ecuación dada en el enunciado. Por tanto la solución <strong>de</strong> la ecuación es x=5.<br />
b) Si practicamos el cambio <strong>de</strong> variables x 2 12= p 4 convertimos la ecuación irracional<br />
4<br />
x 2 12 4<br />
x 2 12 −1 = 5<br />
1 5<br />
en la ecuación racional p =<br />
2 p 2 , que tiene sentido si p≠0.<br />
Si multiplicando ambos miembros por 2 p, nos queda la ecuación <strong>de</strong> segundo grado<br />
2 p 2 2=5 p , cuyas raíces son p=2 y p= 1<br />
2 .<br />
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