Avances en el estudio de la Inteligencia Emocional

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Avances en el estudio de la Inteligencia Emocional Tabla 1. Medias (M), desviaciones típicas (SD) y F de ANOVA para felicidad y afecto positivo, según el género, la edad y la ciudad de procedencia de universitarios y universitarias. Felicidad Afecto positivo Variables n M SD F M SD F Sexo .556 1.88 Mujer 105 5.64 1.18 20.34 3.61 Hombre 61 5.49 1.27 21.18 4.14 Edad .723 .004 18-19 años 58 5.71 1.11 20.67 2.91 ≥ 20 años 95 5.54 1.25 20.71 4.20 Universitarios .126 .858 Rotterdam 33 5.55 1.27 20.73 3.68 Málaga 28 5.43 1.29 21.71 4.64 Universitarias 3.30 1.12 Rotterdam 55 5.85 1.12 20.69 3.53 Málaga 50 5.42 1.23 19.94 3.56 Tabla 2. Medias (M), desviaciones típicas (SD) y F de ANOVA para afecto negativo y autoestima, según el género, la edad y la ciudad de procedencia de los universitarios y las universitarias. Afecto Negativo Autoestima Variables n M SD F M SD F Sexo .335 5.99** Mujer 105 12.91 3.50 30.59 4.33 Hombre 61 12.57 3.87 32.28 3.88 Edad 1.62 8.60** 18-19 años 58 13.29 3.67 30.00 3.77 ≥ 20 años 94 12.54 3.45 31.97 4.03 Universitarios .112 .015 Rotterdam 33 12.73 4.08 32.22 3.39 Málaga 28 12.39 3.66 32.35 4.48 Universitarias 6.19* 2.20 Rotterdam 55 12.13 3.44 31.20 3.91 Málaga 50 13.80 3.38 29.87 4.72 *p
Felicidad, afecto positivo, afecto negativo y autoestima: Un estudio comparativo en estudiantes de Málaga y Róterdam Análisis de datos Se llevaron a cabo Análisis de Varianza (ANOVA de un factor), para analizar las diferencias en las variables en función del sexo, la edad, y la universidad donde los sujetos se hallaban estudiando. Resultados Según lo postulado en la primera hipótesis, no se han encontrado diferencias de género ni en los niveles de felicidad ni en los afectos positivos ni negativos. Sin embargo, sí se hallaron diferencias estadísticamente significativas entre universitarios y universitarias en la autoestima (F (1,157) = 5.99 y p‹0.01). Los resultados mostraron que los chicos tenían una mayor autoestima que las chicas (M = 32.28 vs M = 30.59) (ver Tablas 1 y 2). Con respecto a la segunda hipótesis, no se observaron diferencias estadísticamente significativas entre grupos de edad ni en la variable felicidad ni en los afectos. Aunque, al igual que en el caso anterior, sí aparecieron diferencias de edad significativas en la variable autoestima (F (1,144) = 8.60 y p>0.01). Así, los sujetos en el grupo de mayor edad mostraron niveles superiores de autoestima (M = 31.97) en comparación con los del grupo de menor edad (M = 30.00) (ver Tablas 1 y 2). En relación con la tercera hipótesis, existieron diferencias estadísticamente significativas entre las universitarias de Málaga y Rotterdam en el afecto negativo (F (1,103) = 6.19 y p‹0.01). Los resultados mostraron que las universitarias de Rotterdam experimentaban con menor frecuencia el afecto negativo que las universitarias de Málaga (M = 12.13 vs M = 13.80) (ver Tabla 2). Atendiendo a la última de las hipótesis, no se observaron diferencias estadísticamente significativas entre los universitarios de Rotterdam y Málaga ni en las variables de felicidad, afectos positivos y negativos, ni en la autoestima. Conclusiones y discusión El objetivo fundamental de este estudio fue analizar la vinculación existente entre determinadas variables de bienestar (felicidad, afecto positivo y afecto negativo) y de personalidad (autoestima) con otras de naturaleza sociodemográfica (edad y sexo). Se examinó, además, la existencia de relaciones entre variables en función de la ciudad donde los universitarios y universitarias se hallaban estudiando (Málaga vs Róterdam), teniendo en cuenta para estos análisis, por un lado, la población femenina y, por otro, la masculina. Los resultados arrojados por este estudio parecen confirmar lo encontrado de manera consistente en la literatura acerca de la escasa influencia que tienen sobre el bienestar las variables sociodemográficas (Argyle, 1999; Campbell et al., 1976, entre otros). En este sentido no se han hallado diferencias de edad ni de género en los niveles de felicidad percibida. Sin embargo, sí se han observado diferencias en los niveles de autoestima con respecto al género y a la edad, ofreciendo apoyo así a aquellos investigadores que encuentran que son los hombres (Haring et al., 1984; Kling et al., 1999; Pinquart y Sörensen, 2001), por un lado, y los sujetos de los grupos de mayor edad (Gove et al., 1989), por otro, los que tienden a informar de mayores índices de autoestima. Finalmente, los resultados de los análisis realizados en función de la ciudad donde se hallaban estudiando los sujetos mostraron lo siguiente: en cuanto a la población masculina, no se han observado diferencias significativas entre los universitarios de Málaga y Róterdam en ninguna de las variables objeto de estudio; y en cuanto a la femenina; los hallazgos señalaron que éstas no diferían ni en los niveles de felicidad, ni en la frecuencia con que experimentaban el afecto positivo, ni en la autoestima. Las diferencias halladas entre las universitarias de ambas ciudades aparecieron en el afecto negativo. En este sentido, las universitarias de Málaga informaron de sentir afecto negativo con mayor frecuencia que las universitarias de Róterdam. Este trabajo tiene varias limitaciones. La primera de ellas es que se trata de un estudio transversal, donde se han evaluado todas las variables en un momento único. Otra tiene que ver con la escala de felicidad utilizada, un auto-informe de ítem único. Para poder obtener una medida más precisa de la felicidad de las personas, y encontrar, tal vez así, diferencias entre grupos, se necesitarían múltiples técnicas, tanto auto-informes como medidas no-auto-informadas, tales como entrevistas o informes procedentes de observadores externos, dada las dificultades que tienen las personas en recordar con precisión sus experiencias afectivas (Diener et al., 2004). Asimismo, y a pesar de tener la cualidad de ser un estudio transcultural, las muestras de participantes utilizadas son bastante modestas, y el rango de edad considerado, estrecho. Para poder 254
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