Avances en el estudio de la Inteligencia Emocional

Avances en el estudio de la Inteligencia Emocional
Tabla 3. Mejoras significativas en Retratos de los grupos de intervención mañana y tarde frente al grupo control
(Intergrupos).
Factores de Tercer Orden Factores de Segundo orden Factores de Primer orden
1. COMPETENCIA
INTRAPERSONAL VS.
INTRATENSIÓN
[M] [T *]
2.COMPETENCIA
INTERPESONAL VS.
INTERTENSIÓN
1. Autopresión: infravaloracióninseguridad,
insatisfacción-descontrol
emocional
[M] [T *]
8. Hipocondríasis: preocupación
por la enfermedad, por la imagen,
aguante
[M *] [T *]
5. Nocividad Imaginativa:
imágenes dañinas, hedonismo
sensual
[M] [T *]
1. Infravaloración-Insatisfacción
[M] [T *]
1.1. Inseguridad e Inferioridad
[M] [T **]
1.2. Depresión y sin sentido
[M] [T *]
1.3. Preocupación por la imagen
[M] [T *]
6. Preocupación por la
enfermedad
[M *] [T]
18. Nocividad imaginativa
[M] [T **]
[M]
[T]
3. COMPETENCIA
POTENCIADORA VS.
AUTOLIMITACIÓN
[M]
[T]
3. Disposición Constructiva:
autoexigencia-esfuerzo
[M *] [T *]
24. Autonomía reflexiva
[M *] [T *]
Grupos: [M] Mañana [T] Tarde; Nivel de Significación: **p≤.01 y *p≤.05
factores y 5 subfactores empíricos obtenidos desde
los 110 ítems. Se observa, por un lado, la interacción
significativa en Autonomía reflexiva, en
Mañana y Tarde, coherente con los resultados en
Disposición Constructiva; mejora en preocupación
por la enfermedad en Mañana, Nocividad imaginativa
al 1% en Tarde, al igual que Infravaloración-insatisfacción,
incluyendo tres subfactores, todos en el
grupo Tarde: Inseguridad e Inferioridad (al 1%),
Depresión- sin sentido y Preocupación por la imagen.
Resultados Intragrupo
Al finalizar la intervención y para apresar la percepción
de posibles cambios en cada uno de los
alumnos y alumnas, se diseño y aplicó el cuestionario
ACIR de mejora autopercibida, cuyos efectos
del programa, según intensidad y dirección de los
cambios producidos, aparecen aquí:
Mejora Autopercibida
Tal y como se refleja en las figuras 2, 3 y 4, se aprecian
mejoras significativas en el modo de enfocar positivamente
la realidad (ítems 10, 4, 12, 5), en la mejora de
la autoimagen y correspondiente confianza en uno
mismo (1, 2), así como una mayor apertura social (28),
mayor capacidad para aceptar la realidad y reaccionar
serenamente (8, 24), buscar soluciones a los problemas
(11) y ser constante en lo que se propone (27). Todo
esto va asociado a una menor dependencia social (02)
y decremento del victimismo y lamento (11, 13).
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