TOMO 2 - Auditoría Superior de la Federación

Informe del Resultado de la Revisión y Fiscalización Superior de la Cuenta Pública 2002En cuanto a los 12 cursos de actualización se beneficiaron 562 servidores públicos.A efecto de conocer la opinión de los cursos que imparte el ICAP, se aplicó una encuesta de opinión a140 alumnos de ese instituto.De los 140 alumnos encuestados 91 (65.0%) asistían al curso de inducción para agentes federales deinvestigación y 49 (35.0%) al curso de inducción para peritos técnicos C; 122 (87.1%) eran hombres y18 (12.9%) mujeres, y 138 (98.6%) precisaron ser de nacionalidad mexicana y 2 (1.4%) no.En lo que se refiere al lugar de origen de los 140 alumnos del ICAP, la información se presenta en elsiguiente cuadro:LUGAR DE ORIGEN DE LOS ALUMNOS DEL ICAPEntidad Federativa Agentes federales de investigación Peritos técnicosNúmero Porcentaje Número PorcentajeChiapas 2 2.2 0 0.0Distrito Federal 30 33 18 37.0Estado de México 33 36.3 21 43.0Guanajuato 1 1.0 0 0.0Guerrero 4 4.4 0 0.0Hidalgo 1 1.0 2 4.0Jalisco 1 1.0 0 0.0Michoacán 1 1.0 0 0.0Morelos 0 0.0 2 4.0Nuevo León 2 2.2 1 2.0Oaxaca 3 3.3 1 2.0Querétaro 0 0.0 1 2.0San Luis Potosí 1 1.0 0 0.0Sinaloa 6 6.6 2 4.0Tamaulipas 1 1.0 0 0.0Tlaxcala 0 0.0 1 2.0Veracruz 5 6.0 0 0.0Total 91 100% 49 100%FUENTE:Elaborado por la ASF con base en el cuestionario aplicado a alumnos del ICAP.El lugar de origen de los alumnos del ICAP refleja que la mayor incidencia de aspirantes se centralizaen dos entidades federativas, el Estado de México con 33 (36.3%) aspirantes a agentes federales deinvestigación y 21 (43.0%) aspirantes a peritos técnicos, y el Distrito Federal participa con 30 (33.0%)aspirantes a agentes federales de investigación, y 18 (37.0%) aspirantes a peritos técnicos. Estascifras reflejan que existe una gran brecha entre los participantes de las dos principales entidadesfederativas con el resto de la participación de las demás entidades.458