No 96 - IUMSP

(sexualité, contraception, prévention des infections sexuellement transmissibles) pour les structures
mentionnées ci-dessus et pour d’autres institutions du réseau socio-sanitaire intéressées à la
problématique des jeunes en décrochage (écoles, foyers, etc.).
Appréciation des personnes interviewées
Clientèles — D’après les observations faites au premier semestre 2002, le Rateau-Ivre (RI)
accueille régulièrement entre 50 et 70 jeunes âgés de 15 à 18 ans a . Les 12-14 ans ne comptent
actuellement pas parmi les usagers réguliers. Du point de vue de l’âge, la structure de clientèle
évolue cependant de façon cyclique, si bien que les intervenants du RI s’attendent à — et souhaitent
— un rajeunissement de la clientèle dans un futur proche. De fait, on constate un phénomène
d’autorégulation de la part des jeunes : « Deux groupes ne se côtoient pas longtemps sur le
même lieu ». De leur côté, les intervenants s’efforcent de ne pas déborder de la tranche d’âge
ciblée (12-18 ans). Du point de vue du sexe, la clientèle est proche de la parité avec une majorité
de garçons. Les jeunes sont majoritairement des immigrés de première ou de deuxième génération
(Afrique, pays de l’Est, Turquie, etc.). Dans l’ensemble, les jeunes vivent dans leur famille.
Certains ont été placés en institution à la suite d’une fugue.
D’une manière générale, le RI accueille une population relativement marginalisée et qui présente
des déficits en termes d’intégration sociale. En premier lieu, il est question des difficultés sur le
plan de l’insertion professionnelle. Ce problème est le dénominateur commun de la majeure
partie des jeunes qui fréquentent le RI, notamment en raison de leur âge. A la fin de la scolarité
obligatoire, beaucoup d’entre eux n’ont pas de projet professionnel et aboutissent au Centre
professionnel du littoral neuchâtelois (CPLN), où, dans le cadre d’une ultime année scolaire,
différentes options leur sont proposées. Les dysfonctionnements familiaux (conflits, ruptures) et
les difficultés scolaires constituent également des sources de difficultés. En second lieu, certains
jeunes manifestent leur mal-être par le biais de comportements qui s’écartent de la norme (formes
de déviances), mais qui ne sont cependant pas généralisables à l’ensemble de la clientèle, en
particulier les comportements agressifs et violents, les comportements dépressifs, la consommation
abusive de drogues récréatives (alcool, cannabis), ou encore, chez les jeunes filles les plus
marginalisées, des comportements qui s’apparentent à la prostitution. Chez ces dernières,
l’éducatrice du RI observe une certaine fascination (inconsciente) à l’égard de la prostitution
(celle-ci apparaîtrait comme une issue envisageable par rapport aux difficultés rencontrées). Elle
estime par ailleurs que le RI accueille une population relativement vulnérable : « Ces jeunes ne
sont pas forcément intégrés. Ils n’ont pas une pêche d’enfer par rapport à leur avenir et peuvent facilement
être tentés par des solutions faciles de soulagement ».
La clientèle de l’A.E.M.O. est principalement composée de jeunes, dont les difficultés ont été
repérées au préalable par d’autres institutions, lesquelles sont généralement à l’origine de la
demande de prise en charge. Actuellement, la demande émane surtout des services sociaux et des
services d’orientation scolaire. Entre 20 et 30% des demandes seraient motivées par les jeunes
eux-mêmes (ou leurs parents). En 2001, les A.E.M.O. de Neuchâtel et de Chaux-de-Fonds ont
suivi près de 160 jeunes 59b (filles et garçons). La grande majorité d’entre eux est scolarisée (niveau
secondaire) ou en apprentissage. Les motifs d’intervention sont associés à des difficultés sur le
plan scolaire, des situations de crise transitoire liées à la difficulté de trouver un emploi ou une
place d’apprentissage, ou encore des problèmes familiaux (familles recomposées, éclatées). La
a
b
Pour cause de déménagement, le Rateau-Ivre a fermé ses portes durant quatre mois (juillet-octobre
2002). Les informations fournies par l’éducatrice, responsable du lieu, sont ainsi relatives à la période
précédant le déménagement.
Après soustraction des jeunes encore à l’école primaire.
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