No 96 - IUMSP

manière à ne pas heurter leur subjectivité ou anticiper sur des thèmes qu’ils ne sont peut-être pas
prêts à évoquer. Dans le domaine de la sexualité, explique l’éducateur de l’A.E.M.O : « si le jeune
balaie les questions assez rapidement, j’en conclus qu’il n’est pas encore mûr pour aller plus loin. Je me
mettrai en position d’attente, de manière à voir si, par d’autres biais, on pourra y revenir. Pas de
forcing. Ce serait causer plus de dégâts ». Et l’éducateur de souligner, que les qualités personnelles
de l’intervenant comptent aussi, lorsqu’il s’agit d’apprécier dans quelle mesure l’aide apportée
sur ces sujets correspond au besoins des intéressés a . L’intervenante du RI exprime un avis
relativement similaire. Le fait que les jeunes ne se sentent pas jugés, qu’ils perçoivent qu’ils
peuvent obtenir des réponses, renforce l’acceptabilité des interventions : « On ne les harcèle pas.
On est attentifs ».
La prévention passe également par un travail de décodage de la demande, laquelle peut
s’exprimer de façon non verbale. Au RI, c’est de cette manière qu’un conseil, voire un accompagnement
plus personnalisé se met en place. Le cas échéant, l’accompagnement se concrétise par
la mobilisation d’autres institutions du réseau socio-sanitaire. A ce titre, le rapport d’activité du
RI mentionne deux exemples de prise en charge, dont l’un concerne une jeune fille séropositive
(migrante) de 14 ans 57 . Après évaluation de sa situation personnelle b , le réseau a été mobilisé (soit
un enseignant, l’Office des mineurs, l’Office médico-pédagogique et l’Hôpital). De la même
manière, les éducateurs de l’A.E.M.O. font intervenir différents membres du réseau (PF, GSN,
etc.) lorsque des comportements ou des situations à risques ont pu être identifiés (dépistage VIH,
CPC, IVG) : « On a suivi des jeunes présentant une sexualité à risques (… ) On a conseillé à ces jeunes
de prendre contact avec le planning familial. (… ) Quand on pense toucher nos limites et que d'autres
personnes sont plus compétentes pour traiter de certains problèmes, on oriente » c De fait, à la lumière
des différents entretiens réalisés, il apparaît que le travail de réseau (complémentarité des interventions)
fonctionne parfaitement. A ce titre, l’éducatrice du RI mentionne néanmoins des effets
inattendus, notamment des difficultés en ce qui concerne le recouvrement des prestations. On
ignore cependant dans quelle mesure ce recouvrement concerne le domaine VIH/sida.
Besoins non couverts — Tous les intervenants interrogés (sans exception) s’accordent à dire que
la consommation abusive d’alcool figure parmi les problèmes récents qui concernent directement
la prévention du VIH/sida et qui ne sont pas suffisamment couverts. Selon l’intervenante
du RI, la « recherche de l’ivresse — se péter » semble être devenu un but en soi dans la consommation
d’alcool. Or, souligne-t-elle, cette consommation abusive (notamment des alcopops)
s’accompagne de prises de risques importantes. Et le problème ne concerne pas uniquement les
jeunes les plus vulnérables mais tend à s’étendre parmi les jeunes en général. Ce phénomène a
notamment été identifié lors des journées santé organisées par le GIS dans les milieux scolaires.
La responsable du PF observe qu’il devient de plus en plus net chez les plus jeunes. Il a de plus
un impact certain sur le choix des partenaires sexuels et sur les demandes de contraception
d’urgence… le lundi matin.
Parmi les problématiques récentes, les conduites prostitutionnelles retiennent également
l’attention des éducateurs de l’A.E.M.O. Ils soupçonnent que des jeunes filles migrantes, originaires
d’Amérique centrale ou d’Afrique, s’orientent vers ce type de pratiques sur la base de
pressions qu’exercerait la famille restée dans le pays d’origine. La difficulté de trouver un emploi
faciliterait le passage à l’acte.
a
b
c
Un intervenant pourra rester à des niveaux très pratiques ou alors développer le sujet : « en tenant
compte de tout ce qui est invisible dans la relation ».
Travail au bar (vraisemblablement un comportement proche de la prostitution… ).
Accompagnement possible.
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