Didattica della Comunicazione Didattica - Simucenter Puglia - Dilos ...

Osservazioni e note sulla preparazione preventiva e in itinere degli insegnanti (materiali, metodologie, strumenti, difficoltà/
opportunità, ecc.):
In fase di progettazione si sono resi necessari numerosi incontri tra i docenti e gli esperti per la messa a punto dell’intervento,
in particolare, per accostare ad un tema forte come quello della Shoah studenti della fascia d’età preadolescenziale.
Forme e strumenti di valutazione:
Osservazione sistematica dei comportamenti; rilevazione della partecipazione e dell’impegno nella realizzazione delle diverse
attività. I risultati saranno ritenuti positivi allorquando risultino potenziate l’attenzione, la partecipazione attiva, le competenze
dei
diversi soggetti coinvolti nel progetto.
Eventuale raccolta dei risultati in un prodotto finale:
Il prodotto finale del laboratorio sarà costituito dall’allestimento di una mostra fotografica a documentazione del percorso di
lavoro compiuto, e dalla messa in scena dello spettacolo teatrale.
Punti di forza della proposta: Possibilità di affrontare un argomento difficile con un approccio più “attraente” per gli studenti, a
cui viene data anche l’opportunità di valorizzare attitudini e talenti naturali e di mettersi alla prova in un contesto diverso da
quello curricolare.
Punti di criticità della proposta: Difficoltà organizzative dovute alla necessità di conciliare i molteplici impegni dei docenti e
degli studenti; limitate risorse a disposizione per la gestione del laboratorio e la realizzazione dei prodotti finali.
Racconta/elabora in forma narrativa l’esperienza progettuale
L’esperienza, tuttora in corso, risulta molto coinvolgente per alunni e docenti, tra i quali si sono avviate dinamiche relazionali
serene e gratificanti.
Riepilogo delle competenze e delle modalità di acquisizione e verifica
Competenze Modalità di acquisizione Modalità di verifica
1. Relazionali Attività di laboratorio Dialogo interpersonale
2.Logico-critiche Ricerca di materiali documentali sul pe- Discussioni; confronto costante sul lariodo
storico in esame
voro in fase di realizzazione
3.Espressive Partecipazione alla messa in scena del
lavoro teatrale
Prove di recitazione e di danza
112 MIUR – USR Puglia – Direzione Generale