Didattica della Comunicazione Didattica - Simucenter Puglia - Dilos ...

S. S. 1°grado “G. Garibaldi” – Trinitapoli (BAT)
Titolo: “EDUCARE ALLA LEGALITÀ E ALLA LEGALITÀ AMBIENTALE”
Prof. Michele Orlando
Tipologia della proposta: x Integrata (Prevalentemente curricolare con integrazione extracurricolare)
Attività: x in progress
Collaborazioni con soggetti esterni:
Arma dei Carabinieri, Questura, Fondazione Falcone di Palermo (la quale ha negli scopi statutari l’intento di sollecitare la società
civile nella lotta alle mafie e promuovere legalità e giustizia), Corpo di Polizia Municipale di Trinitapoli, MIUR, Centro di Educazione
Ambientale “Casa di Ramsar” – Trinitapoli
SCHEDA DESCRITTIVA DEL PROGETTO
Tipologia:
Il progetto è sviluppato e realizzato in ambito curricolare, in stretto collegamento con le attività disciplinari e interdisciplinari,
con particolare attenzione all’insegnamento di “Cittadinanza e Costituzione”, tema interdisciplinare e trasversale. Tale scelta è
motivata dallo scopo di coinvolgere tutti gli alunni e di estenderne i benefici in termini di acquisizione di conoscenze, soprattutto
di atteggiamenti e comportamenti, in un processo creativo di riflessione e di rielaborazione delle tematiche improntate
alla cultura della legalità e del rispetto dei diritti umani, promuovendo altresì nelle giovani generazioni la comprensione delle
problematiche riferite alle componenti naturali, paesaggistiche, culturali dell’ambiente e del territorio in cui vivono, la consapevolezza
che è possibile rispettare, conservare, tutelare e migliorare l’ambiente e il territorio, la riflessione sul valore dell’aria,
dell’acqua, della terra come bene comune e come diritto universale per rilanciare nella scuola, nella famiglia e in tutti gli ambienti
di vita comportamenti di consumo sostenibile di questi beni, avendo cura della loro tutela e del loro sviluppo, anche a
favore delle generazioni future.
Breve descrizione/sinossi/racconto
Il progetto si pone in continuità con quanto proposto nei precedenti anni scolastici e prevede la promozione di iniziative volte
a promuovere nelle giovani generazioni i temi della legalità, i principi della cittadinanza attiva e consapevole, dell’educazione
ambientale, dello sviluppo sostenibile e della convivenza civile. Tali iniziative hanno come motivazione principale quella di promuovere
un rispetto quanto più consapevole e condiviso delle regole scolastiche e delle leggi.
Tutte le classi sono coinvolte in incontri con esterni sul tema dei diritti di cittadinanza e di integrazione. Oltre a ciò, sono in corso
di realizzazione incontri con esperti o esponenti dell’Arma dei Carabinieri, della Polizia municipale di Trinitapoli, volti a fornire
conoscenze sui diritti e sui doveri degli adolescenti per preservare l’intersezione tra vivibilità, crescita, equità sociale e tutela
della natura e ad esaminare i comportamenti a rischio, per prevenire lo sviluppo di condotte devianti. Gli incontri si estendono
per l’intero anno scolastico con cadenza mensile e hanno luogo la mattina presso l’aula magna dell’Istituto. Sono presentate
letture di testi scelti e proiezioni di file in power point, DVD e film su temi legati alla diffusione dell’illegalità e del mancato rispetto
delle norme della sostenibilità ambientale, socio-culturale ed economica.
Tema e/o argomenti didattici affrontati (contenuti disciplinari, nuclei di insegnamento/apprendimento):
Si affrontano i seguenti contenuti:
• Funzione delle norme e delle regole;
• La Costituzione italiana;
• Il dialogo tra culture e civiltà diverse;
• La Dichiarazione dei Diritti universali dell’uomo e del bambino;
• L’organizzazione dello Stato italiano e dell’Unione Europea;
• I linguaggi delle diverse Istituzioni
• le fonti rinnovabili in Italia e in Europa;
• analisi della diffusione delle fonti rinnovabili a livello internazionale, in particolare in Italia, con particolare riferimento al rapporto
costi/benefici degli impianti per la produzione di energia elettrica e termica;
• le potenzialità energetiche del territorio regionale e nazionale;
• analisi preliminare e mappe energetiche (solare, eolica, geotermica, della biomassa);
• analisi di esempi di promozione e diffusione in ambito locale delle fonti rinnovabili.
Elenco dei traguardi/ obiettivi formativi /competenze:
• approfondire, dal punto di vista educativo, i concetti di prevenzione, diritto, dovere, regole, responsabilità, autonomia, autostima,
rapporto con l’altro;
• aiutare gli alunni ad imparare a vivere con significato e coinvolgimento affettivo la propria realtà ambientale;
• contribuire a creare una cultura dell’ambiente, come prerequisito per l’acquisizione di una sana e permanente educazione
ambientale;
• comprendere che l’etica ambientale va sperimentata e che le esperienze vanno comunicate, anche usando strumenti innovativi,
perché possano essere riconosciute e diventare abitudini condivise;
• sollecitare il senso di responsabilità, del rispetto della tutela e valorizzazione dell’ambiente, favorire capacità percettive globali
e di indagine locale e l’importanza di trasformare le conoscenze in comportamenti eco-compatibili;
• portare a compimento esperienze di pratica comportamentale e partecipazione ad azioni concordate nel gruppo di lavoro;
• recupero, analisi e divulgazione di dati;
Fase regionale 2010 del Progetto nazionale “Didattica della Comunicazione Didattica” 141