Didattica della Comunicazione Didattica - Simucenter Puglia - Dilos ...

Si parte con la visione di alcuni corti prescelti dagli insegnanti e si chiede poi loro di rielaborare ciò
che hanno osservato attraverso delle schede. Il corto realizzato quest’anno dal titolo ”Giù la maschera”
ha costituito una interessante occasione per lavorare sul tema del Bullismo.
Il lavoro di verifica si è basato sulle caratteristiche del corto. La ricaduta curricolare è passata attraverso
il lavoro di analisi linguistica e ricostruzione del testo filmico.
Le referenti del 5° Circolo Didattico San Lorenzo Maiorano – Manfredonia illustrano l’esperienza
di arti espressive integrate attuata nella loro scuola, finalizzata agli obiettivi di cittadinanza attraverso
canali di comunicazione preferiti dai bambini e orientati di volta in volta verso una nuova tematica
sociale.
Il progetto viene sviluppato attraverso 2 ore curricolari recuperate dalla flessibilità e integrato con
altre 30 ore curricolari a partire dal mese di marzo. Attraverso una coprogettazione dal titolo “Water
for life”, ogni alunno è partito con una libera investigazione sulla tematica scelta e il reperimento di
filmati, articoli, ecc. in Internet.
Usando la fantasia tutti sviluppano idee e approfondimenti sull’arte nell’acqua, l’acqua nella storia
e nella religione, il risparmio dell’acqua e poi alcuni di essi sono entrati nel ruolo dei “grilli parlanti”
per divulgare e sensibilizzare anche gli altri.
È stato facile coinvolgere tutte le discipline: Linguaggi multimediali non verbali, Inglese, Canto,
Scienze, e così via.
È stato coinvolto un esperto di danza che ha contribuito a realizzare le coreografie dello spettacolo
che è stato presentato presso il Comune.
I vantaggi? Lo sviluppo delle competenze trasversali, l’autonomia, la cooperazione, l’apertura verso
l’altro. Anche i più timidi si sono sentiti coinvolti e protagonisti.
La valutazione “disciplinare” è stata svolta in contesti formali, mentre per le competenze trasversali
si è lavorato sulle relazioni. È emersa una maggiore disponibilità dei bambini e anche una maggiore
consapevolezza da parte degli stessi sull’interdisciplinarietà degli argomenti affrontati.
Grazie alla collaborazione di un collega di informatica è stata realizzata una presentazione del prodotto
finale in Power Point. Non è stato utilizzato alcun finanziamento.
Potenzialmente si potrebbero coinvolgere anche altre scuole in senso verticale.
La referente del Liceo Classico Virgilio di Vico del Gargano illustra un progetto che ha l’obiettivo
di avvicinare gli studenti alle favole e alla riscrittura, alla sceneggiatura, alla creazione di un fumetto.
Emerge forte la difficoltà relativa ai tempi di realizzazione, al tempo da dedicare per non penalizzare
la didattica curricolare. La valutazione è prevista come autovalutazione o valutazione tra pari.
Come realizzazione finale si prevede una pubblicazione, fondi permettendo.
L’Istituto Comprensivo Giovanni Paolo II di Candela con sezione staccata a Rocchetta, in occasione
del la Festa del 4 novembre, ha condotto un progetto condiviso con le quinte e terze classi,
partendo dalla ricerca sulla storia locale, sulle memorie degli avi e sulla toponomastica del territorio.
Risultato finale: un ricco lavoro di raccordo, con poesie, filastrocche incentrate sulla pace e testimonianze
in diretta di anziani.
Si sottolinea la forte ricaduta sul territorio, che ha visto la celebrazione della Santa Messa la mattina,
il coinvolgimento del Comune, del Prefetto e dell’Associazione dei combattenti.
L’attività si è sviluppata attraverso un lavoro curricolare, fino all’evento del 4 novembre, ed è ancora
in corso; si prevede, come prodotto finale, la realizzazione di un ipertesto.
28 MIUR – USR Puglia – Direzione Generale