Didattica della Comunicazione Didattica - Simucenter Puglia - Dilos ...

Osservazioni e note sulla preparazione preventiva e in itinere degli insegnanti:
Il gruppo operativo è costituito da:
• sei docenti.
Il loro compito è quello di coordinare le attività della redazione e quindi: raccogliere gli articoli a seconda degli argomenti; controllare
la puntualità nella consegna degli articoli stessi; fornire assistenza nella stesura degli articoli; provvedere a fornire il
materiale necessario per la composizione del sito e del giornale. Alla redazione faranno capo anche i corrispondenti esterni:
alunni e docenti delle diverse classi che per i motivi più diversi non entrano direttamente a far parte della redazione, ma contribuiscono
alla realizzazione del sito e del giornale della scuola
• 15 – 20 studenti scelti nelle varie classi. – Il loro compito è la composizione di articoli, la realizzazione di interviste e delle diverse
rubriche. Insieme ai docenti e agli esperti esterni provvedono alla correzione delle bozze, all’impaginazione del giornale,
all’aggiornamento e manutenzione del sito e contribuiscono alla sua grafica. È loro compito individuare i titoli e selezionare
gli articoli per l’edizione in stampa e comporre le diverse pagine da inserire on line
Forme e strumenti di valutazione:
• valutazione in itinere mediante osservazione diretta tenendo conto di:
tutti i criteri di valutazione propri delle discipline coinvolte (italiano,informatica)
capacità di utilizzare autonomamente la piattaforma moodle e i software
valutazione finale del prodotto realizzato mediante i seguenti criteri:
correttezza e efficacia dei testi proposti e accostamento efficace delle immagini, originalità dell’argomento, dei titoli, efficacia
complessiva del messaggio in relazione al target
Punti di forza della proposta.
Nel proporre il progetto Giornale d’Istituto on line e cartaceo su piattaforma moodle è doveroso sottolineare l’interesse che
ha suscitato e che ha confermato la buona riuscita dell’iniziativa progettuale. D’altronde, dovendo confrontarsi con un pubblico
di lettori interni ed esterni alla scuola, era importante che fosse accolto positivamente. Pertanto, si è radicato nel tessuto culturale
e nella tradizione dell’Istituto e ottiene contributi anche da esterni alla redazione. Si è rivelato un progetto di eccellenza, di
cui gli stessi alunni sono consapevoli
Punti di criticità della proposta.
È necessario che uno e/o due docenti interni, responsabili del progetto, agiscano da coordinatori e mantengano alto il coinvolgimento
di tutti. Sono indispensabili anche le competenze dei docenti in grado di utilizzare i software per l’impaginazione e la
stampa e provvedere alla manutenzione del sito web dove le difficoltà sono maggiori e soprattutto dovute alla necessità di
organizzare le aree ancora in fase di definizione. Anche per il sito web è necessaria una redazione, più o meno la stessa con
compiti individuali precisi.
Racconta/elabora in forma narrativa l’esperienza progettuale
Tutti hanno lavorato in modo collaborativo ed in armonia. Le specificità e inclinazioni individuali hanno trovato spazio e possibilità
di espressione senza limitazioni di alcun tipo.
Gli studenti hanno avuto l’opportunità di essere protagonisti e di comunicare le idee e le istanze più urgenti. Hanno realizzato
interviste, reportage, articoli di cronaca e di commento sulle iniziative più interessanti interne ed esterne alla scuola. Hanno
dedicato un’attenta riflessione su avvenimenti dell’attualità a loro vicini o percepiti come importanti.
Riepilogo delle competenze e delle modalità di acquisizione e verifica
Competenza Modalità di acquisizione Modalità di verifica
saper selezionare informazioni finaliz- Tutte le tecniche relative alla scrittura di Verifica dell’efficacia del prodotto finale
zate al testo
un testo, alla selezione delle informazioni
saper scegliere immagini connesse al
tema ed efficaci
Saper costruire testi incisivi utilizzando
le risorse retoriche della lingua
Tecniche di scrittura e selezione delle immagini
e di individuazione dell’efficacia
in relazione al messaggio
Tutte le tecniche finalizzate alla creazione
di un testo originale
saper impaginare con efficacia Attività laboratoriale finalizzata all’uso
del software di impaginazione e della
piattaforma e-learning
Verifica dell’efficacia del prodotto finale
Verifica dell’efficacia del prodotto finale
Verifica dell’efficacia del prodotto finale
Fase regionale 2010 del Progetto nazionale “Didattica della Comunicazione Didattica” 63