Didattica della Comunicazione Didattica - Simucenter Puglia - Dilos ...

Non vengono mai perse di vista le competenze e le conoscenze che gli studenti, attraverso queste
iniziative riescono a raggiungere.
Il Dirigente Scolastico dell’ Istituto N. Garrone di Barletta mostra un video dell’Associazione Nazionale
ADI, nato dalle provocazioni di Darren Draper sui digital natives, e presentato durante il Seminario
internazionale ”Da Socrate a Google: come si apprende nel nuovo millenio”.
La visione del filmato sottolinea ancora una volta le difficoltà e le resistenze di alcuni docenti di
fronte alle tecnologie e alla multimedialità, che sono tuttavia inevitabilmente necessarie laddove si
voglia favorire l’acquisizione di determinate competenze. In poche parole per essere ascoltati e
compresi è necessario e indispensabile parlare lo stesso linguaggio dei giovani e per questo motivo
sarebbe dovere di ogni docente sforzarsi di imparare e di calare nella propria didattica ogni tecnologia
utile ai fini di un più efficace apprendimento.
Rispetto a questa grande urgenza si segnala, pur tuttavia, la ristrettezza di mezzi e dotazioni di
molte scuole, contingenza resa più evidente dai recenti tagli finanziari.
La prof.ssa Palumbieri dell’ITC M. Cassandro di Barletta, parla della propria “esperienza di volontariato”
nel perseguire un progetto partito già da qualche anno sul giornale scolastico dal titolo
“Stay tuned”,che ha visto la realizzazione soltanto di due numeri.
Pur con la scarsa collaborazione da parte dei colleghi (perché svolto in orario extracurricolare), il
progetto ha coinvolto tutti i ragazzi dell’indirizzo Igea e Mercurio. Gli articoli redatti vertono sulle
problematiche individuate all’interno della scuola, anche nell’ottica di condividere il giornalino con
il Polivalente (Istituto adiacente al “Cassandro”) e di andare a intervistare al Sindaco.
Nel corso degli anni il progetto ha assunto un taglio sempre più competitivo perché si è aggiunto
anche il Liceo Classico e si è creata una vera e propria sfida tra le due scuole.
Entrambe infatti si sono misurate attraverso due pubblicazioni. In seguito il progetto della redazione
è stato sostenuto dal P.O.N. e l’esperienza è stata allargata con il coinvolgimento di due esperti,
tra cui un vignettista, che ha guidato gli studenti nell’ideazione di vignette satiriche.
È emerso che alcuni ragazzi coinvolti, pur non avendo studiato molto durante l’anno, hanno pur
tuttavia dimostrato, durante gli esami di Stato, che attraverso il giornale scolastico hanno potuto
sviluppare delle competenze incredibili!
Resta il fatto che il progetto purtroppo non è andato avanti per mancanza di fondi; si sta cercando
di proseguire l’esperienza on line.
La referente del 4° Circolo San Domenico Savio di Barletta socializza l’esperienza del progetto
Comenius “Coma’ gatta” mostrando il DVD realizzato dalla propria scuola, ispirato ad una favola
pugliese.
“Un ponte tra il passato e il presente” è il titolo del lavoro, “ponte” inteso soprattutto come mezzo
di comunicazione tra le genti di ogni cultura. Il DVD si avvale di una traduzione in vernacolo, la rielaborazione
della fiaba in versi e poi la traduzione in inglese, oltre alla creazione di filastrocche.
Queste ultime hanno avuto una forte ricaduta sul senso del recupero della tradizione orale. L’utilizzo
della fiaba ha avuto l’obiettivo di creare un collegamento anche con i partner europei (Germania
e Polonia).
Per il Primo Circolo Oberdan di Andria, i progetti presentati sono due: “Incontriamoci su Skype”
e “Il giornalino”.
Quello su Skype è nato come e-twinning con una scuola rumena, facendo seguito ad un progetto
dell’ anno precedente. Attraverso questo gemellaggio insegnanti e studenti avevano lavorato su un
ricettario del nostro paese e dei bambini rumeni.
Fase regionale 2010 del Progetto nazionale “Didattica della Comunicazione Didattica” 31