ΠΡΑΚΤΙΚΑ 4ου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΨΗΦΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ –EUROMED 2021

4 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψηφιοποίησης Πολιτιστικής Κληρονομιάς
EUROMED 2021, 30/9 - 3/10/2021
2.2. Δίκτυα και πρακτικές συνεργασίας
Το εκπαιδευτικό εργαστήριο «ΠΙΟΠ Τρένο» υλοποιήθηκε στο πλαίσιο εμπλουτισμού των δράσεων του
Πολιτιστικού Ιδρύματος Ομίλου Πειραιώς (ΠΙΟΠ) με «αφετηρία» το Μουσείο Πλινθοκεραμοποιίας Ν. &
Σ. Τσαλαπάτα στο Βόλο. Το εργαστήριο είχε τη μορφή δύο διαδικτυακών εικαστικών εργαστηρίων που
σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν από τη γράφουσα εικαστικό και εξωτερική συνεργάτιδα του Μουσείου
τον Μάιο του 2021. Στο εργαστήριο συμμετείχαν 16 μαθητές και μαθήτριες ΣΤ΄ Δημοτικού. Στη συνέχεια
και με πρωτοβουλία του γράφοντος εκπαιδευτικού και Διευθυντή του σχολείου, το εκπαιδευτικό
εργαστήριο «ΠΙΟΠ Τρένο» επεκτάθηκε δημιουργικά και στη φυσική τάξη. Πιο συγκεκριμένα, στην ώρα
του μαθήματος των Εικαστικών στο σχολείο, και χρονικά ανάμεσα στις δύο παραπάνω διαδικτυακές
συναντήσεις, πραγματοποιήθηκαν εικαστικές δραστηριότητες σχετικές με το θέμα του εργαστηρίου.
Έτσι, διαμορφώθηκε ένα πλαίσιο «συνάντησης» και δημιουργικής συνεργασίας μεταξύ τυπικής και μη
τυπικής εκπαίδευσης.
2.3. Το στάδιο της προετοιμασίας του εργαστηρίου ΠΙΟΠ Τρένο
Στο στάδιο της προετοιμασίας του εκπαιδευτικού εικαστικού εργαστηρίου η εξωτερική συνεργάτιδα
εισηγήθηκε την πρόταση υλοποίησής του στο Μουσείο και ακολούθησε επικοινωνία με τους υπεύθυνους
εκπαιδευτικών προγραμμάτων και δράσεων του Μουσείου Πλινθοκεραμοποιίας Τσαλαπάτα και του
Πολιτιστικού Ιδρύματος Ομίλου Πειραιώς (ΠΙΟΠ). Στη συνέχεια, απευθύνθηκε πρόσκληση από το
Μουσείο σε σχολεία της περιοχής για συμμετοχή στα διαδικτυακά εργαστήρια. Το 30ο Δημοτικό Σχολείο
Βόλου ανταποκρίθηκε στην πρόσκληση συμμετοχής και το εικαστικό εργαστήριο πραγματοποιήθηκε με
τη μορφή τηλεκπαίδευσης μέσα από την ψηφιακή πλατφόρμα webex.
Αναφορικά με τις συνθήκες σχεδιασμού και υλοποίησης του εκπαιδευτικού εργαστηρίου, είχαν
προηγηθεί έξι μήνες τηλεκπαίδευσης για τα παιδιά του Δημοτικού λόγω πανδημίας και οι δύο εβδομάδες
διεξαγωγής των εξ αποστάσεως εργαστηρίων ήταν οι πρώτες μέρες λειτουργίας των Δημοτικών Σχολείων
διά ζώσης, δηλαδή στη φυσική τάξη. Παρόλα αυτά εξακολουθούσαν να υπάρχουν υγειονομικά μέτρα
προστασίας και περιορισμοί που δεν επέτρεπαν τη διεξαγωγή του εργαστηρίου στους φυσικούς χώρους
του Μουσείου, όπως επίσης και την συμμετοχή της εξωτερικής συνεργάτιδας σε δραστηριότητες με
φυσική παρουσία εντός σχολικής τάξης. Παρά τους παραπάνω περιορισμούς, υπήρχε συνεχής επικοινωνία
μεταξύ των δύο συγγραφέων και των υπευθύνων του Μουσείου για όλα τα στάδια του εκπαιδευτικού
εργαστηρίου και για όλες τις δραστηριότητες στη φυσική και στην ηλεκτρονική (σύγχρονη και
ασύγχρονη) τάξη.
2.4. Το στάδιο της υλοποίησης του εργαστηρίου ΠΙΟΠ Τρένο
Το εκπαιδευτικό εργαστήριο διενεργήθηκε σε δύο φάσεις: α. με ψηφιακά μέσα και με τη μορφή
τηλεκπαίδευσης από την εξωτερική συνεργάτιδα του ΠΙΟΠ, και β. με επέκταση των δραστηριοτήτων
στη φυσική σχολική τάξη και συλλογικές εικαστικές δημιουργίες με πρωτοβουλία του εκπαιδευτικού.
Η πρώτη διαδικτυακή συνάντηση με τη μορφή εκπαιδευτικού εργαστηρίου πραγματοποιήθηκε στην
ψηφιακή πλατφόρμα webex. Το εργαστήριο σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από την εξωτερική
συνεργάτιδα Αναστασία Ζωή Σουλιώτου παρουσία και με τη συνεργασία των υπεύθυνων των
εκπαιδευτικών προγραμμάτων του Μουσείου, του Εκπαιδευτικού και Διευθυντή του Σχολείου Πασχάλη
Δήμου και με τη συμμετοχή μαθητών-τριών.
Εικόνα 1: Το ΠΙΟΠ Τρένο και τα εννέα (9) Μουσεία του Πολιτιστικού Ιδρύματος Ομίλου Πειραιώς (ΠΙΟΠ).
982