zeszyt nr 10/2011 - Zbliżenia Interkulturowe

Artykuły
bildgegenwärtigung entsteht ein Panorama
geschichtlicher Vergangenheit, bei dem
die durch die Umwelt des Kindes bedingten
Faktoren der Personalisation, Sozialisation
und Enkulturation als unauslöschliche
Prägestöcke zutage treten. Aber nicht
nur die auf der Basis dieser Faktoren selbst
gemachten Bilder von Umwelt, Natur und
menschlichen Artefakten prägen die Vorstellung
des Menschen. Auch das Gesagte,
Gehörte, Erinnerte und Gelesene wirkt als
Prägestock. Besonders das Gelesene, die Literatur,
hat dabei ein großes Gewicht. Ihr
größtes Verdienst ist bekanntlich, die Welt
nicht nur zu beschreiben, gesellschaftliche
Bedingungen zu durchleuchten und uns zu
belehren, sondern vor allem „die personalen
Erfahrungen, die wir machen können, über
Grenzen unseres unmittelbaren Erlebens hinaus
zu erweitern“ 17 . Günter Kunert glaubt
in seinem Essay-Band Auskunft für den Notfall
,,dass Literatur unsere Vorstellungskraft
erweitern und uns die Überzeugung
vom Sinn unserer selbst geben könne, dass
sie unsere Erfahrungen steigere und unsere
Artikulations- und Denkfähigkeit erweitere
und fördere“. Sie kann sogar eine therapeutische
Funktion erhalten, wie es der Schweizer
Gegenwartsschriftsteller Adolf Muschg
in seinen Frankfurter Poetik-Vorlesungen
über Literatur als Th erapie und das Heilsame
und das Unheilbare ausgeführt hat.
Nicht umsonst stand schon über dem Eingang
der berühmten Bibliothek von Alexandria
im Altertum „psychae latreion“, die
dortigen vor dem Untergang der Bibliothek
etwa 900 000 Papyrie also als Heilmittel der
Seele. Die Schriftstellerin Christa Wolf be-
17 Hurrelmann, Bettina: Literarische Figuren.
Wirklichkeit und Konstruktivität. In: Praxis Deutsch.
Zeitschrift für den Deutschunterricht, H. 177, Jan.
2003, 30. Jg., S. 4 – 13, hier: S. 4
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antwortet in ihrem Roman Kindheitsmuster
die Frage, „Wie sind wir so geworden,
wie wir heute sind“ mit dem Satz: „Eine der
Antworten wäre eine Liste mit Buchtiteln“.
Das Lesen von Literatur, diese rätselhafte
Verwandlung von Buchstaben in Gefühle,
Gedanken und Erlebnisse, vermag also die
Erkenntnis der eigenen Gewordenheit und
Individualität zu fördern und unsere Vorstellungskraft
bei der Verbildlichung der
Welt zu erweitern. Sie trägt bei zu unserer
Identität. Erich Kästner stellte einmal fest:
Wenn ein Kind lesen gelernt hat und
gerne liest, entdeckt und erobert es eine
zweite Welt. Das Land des Lesens ist ein
geheimnisvoller, unendlicher Erdteil.
Aus Druckerschwärze entstehen Dinge,
Geister und Götter, die man sonst nicht
sehen könnte. Wer noch nicht lesen
kann, sieht nur, was greifbar vor seiner
Nase liegt oder steht…Wer lesen kann,
hat ein zweites Paar Augen. 18
Ein albanisches Sprichwort meint: „Wer lesen
und schreiben kann, hat vier Augen“.
Kästners Bemerkungen verdeutlichen, dass
das Lesen uns eine Distanz gegenüber der
Absolutheit und Diktatur unserer sinnlichen
Eindrücke gewährt. Diese Distanz vermag
uns sicherer zu machen gegenüber den
Unberechenbarkeiten und Überraschungen
des Lebens. Die Wirklichkeit des Lebens
verliert durch die Lektüre anspruchsvoller
Literatur ihre Unnahbarkeit und Undurchsichtigkeit.
Die Doppeloptik der Literatur
kann dem Leser bislang verschlossene Lebenswirklichkeiten
und –möglichkeiten eröff
nen; sie lässt ihn in unbekannte Lebenszusammenhänge
einsteigen und die eigene
18 Zitiert ebenda, S. 46