Das Mirakel von Bernsdorf - Demo - Buch.de

sah nun den Freund, ein halb nacktes, schmutziges Kerlchen von acht Jahren, mager und
behänd, mit dieser zu großen Nase und mit dem Helm aus strähnigen, ganz glatten,
weißblonden Haaren.
Anscheinend ausgerissen ist dieser Bursche, denn er sichert wie ein flüchtiges Wild, bevor
er sich aus den schützenden Zweigen der Trauerweide herausschiebt und hastig auf das
Fliedergebüsch an der Schlossmauer zuläuft. Von dort aus späht er noch einmal zur Schule
zurück, und da kein Verfolger in Sicht ist, geht er langsam und ohne besondere Vorsicht an
der hohen Schlossmauer entlang zum See hinunter. Denn wenn Küster Jakob Marten, der
Großvater, bis jetzt noch nicht gemerkt hat, dass er aus dem Fenster geklettert und „in die
Welt“ gelaufen ist, dann ist er wieder einmal so sehr in seine Lektüre vertieft: - in Lessing
oder Rousseau oder Forster oder Herder -, dass er das Verschwinden des Enkels
frühestens gegen Mittag bemerken wird. Und petzen - das tun die übrigen Schüler nicht.
Obwohl sie Michel Marten oft hänseln, wegen dieser großen Nase. Aber nicht nur ihn,
ähnliche Nasen sind in Bernsdorf nicht selten. Zum Verpetzen ist das kein Grund.
Die Schlossmauer ist hoch, unendlich hoch für einen kleinen Jungen. Lang ist sie auch, aber
keinesfalls unendlich. Wo sie aufhört, fängt der See an, der verbotene. Er ist hier schwer
zugänglich: dichtes Gestrüpp, Sumpf, Schilf. Doch das stört einen eigensinnigen Michel
Marten ganz und gar nicht. Er kauert schon nach kurzer Zeit auf einem ins Wasser
gestürzten Baum im Wald aus Schilf und ist am Ziel seiner Wünsche: Durch den
schwankenden grünen Vorhang kann er spähen, ungesehen, und sein Blick umfasst einen
Teil des Sees und die breite, schilffreie Badestelle der Herrschaftskinder, derer von
Bernsdorf, auch den Uferstreifen davor, planiert, geharkt sogar.
Nichts rührt sich heute hinter den hohen Parkbäumen. Er verbirgt seine Enttäuschung vor
sich selbst. Bin ich denn hier, um die aus dem Schloss zu sehen? Wollte doch zum See,
heraus aus der langweiligen, dunklen Schulstube ...
In dem Ofenwinkel dieser Schulstube sitzt er schon seit reichlich vier Jahren, ohne bis vor
einem Jahr eigentlich Schüler zu sein, während der Großvater sich mit den fast dreißig
Kindern zwischen sieben und zwölf Jahren abplagt, sich wenig um den Enkel in seinem
Winkel kümmert, oft auch nicht um die anderen Kinder, denn er hat immer zu lesen oder
Noten zu schreiben ... Der Enkel hat gelernt, was es hier zu lernen gibt, er bekämpft die
Langeweile. Nach der Schule, abends, sonntags - da gibt es freilich noch mehr zu lernen
und anderes, weit Schöneres als Bibelverse und Gesangbuchstrophen. Da kann man dem
Großvater mit einhundertsiebenundneunzig Fragen kommen, und er wird genau ebenso viele
Antworten wissen, wird von Forsters Weltreisen erzählen und von Lessings Schauspiel
„Nathan der Weise“ und immer wieder von den wunderschönen Kantaten des Johann
Sebastian Bach, die er in Leipzig gehört hat, und nicht nur gehört - mitgesungen hat er, der
Großvater Marten, als Thomasschüler ...
Michel Marten, auf seinem Baumstamm, baumelt mit den Beinen im seichten Wasser,
blinzelt durch Schilfhalme und Sonnenwogen auf den See, zu den Wildenten und
Wasserhühnern hin, die sich um ihn nicht kümmern, verfolgt mit den Augen eine grünlich
glitzernde Libelle. Und gar nicht lange dauert es, da spielt er in Gedanken Cembalo, alle